学习 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

学习说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

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教学内容

2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册第八单元《古代诗歌阅读与欣赏》中的第1课《唐代诗歌综述》。本节课主要内容包括：1.了解唐代诗歌的发展背景及其在中国古代诗歌史上的地位；2.分析唐代诗歌的艺术特色和审美价值；3.阅读并欣赏唐代诗歌的经典作品，如《登鹳雀楼》、《春望》、《夜泊牛渚怀古》等。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解唐代诗歌的魅力，提升诗歌鉴赏能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析唐代诗歌的语言特色，提高学生准确理解和运用古代诗歌语言的能力，增强语言感知力和鉴赏力。

2.思维发展与提升：培养学生通过诗歌阅读，进行文学审美和批判性思维，提升对诗歌意象、情感和思想内涵的深入理解和创造性解读。

3.文化传承与理解：引导学生认识唐代诗歌在中国传统文化中的地位，理解诗歌所承载的文化价值和历史意义，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对古代诗歌的审美兴趣，培养其鉴赏诗歌的美学素养，鼓励学生在欣赏的基础上进行诗歌创作或创意表达。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握唐代诗歌的基本特点及其艺术风格。

2.能够分析和欣赏唐代诗歌中的意象和情感。

难点：

1.深入理解唐代诗歌的历史背景和文化内涵。

2.提升对诗歌微妙的情感和深层意蕴的把握。

解决办法：

1.针对重点：

-通过多媒体展示唐代社会风貌和诗歌创作背景，增强直观感受。

-引导学生阅读经典诗歌，对比分析不同诗人的风格特点。

2.针对难点：

-结合历史资料，讲解唐代社会环境与诗人生活的关系，帮助学生构建历史文化背景知识。

-采用案例分析的方法，深入讲解诗歌中的关键词句和意象，引导学生体验诗人的情感。

-鼓励学生进行小组讨论，分享各自对诗歌的理解和感受，促进思维碰撞和深度学习。

教学资源准备

1.教材：统编版高中语文选择性必修下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集唐代诗歌相关的图片、背景资料，制作多媒体课件，包括诗歌朗诵视频、诗人介绍等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保音频、视频播放流畅。

4.教室布置：提前在教室中布置诗歌朗诵区，营造诗歌学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对唐代诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对唐诗有什么了解？它对我们的生活有什么影响？”

展示唐代诗歌朗诵视频片段，让学生初步感受唐诗的韵律美。

简短介绍唐诗的历史地位和艺术价值，为接下来的学习打下基础。

2.唐诗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解唐诗的基本概念、组成部分和艺术特色。

过程：

讲解唐诗的定义，包括其形式、内容和风格特点。

详细介绍唐诗的组成部分，如绝句、律诗等，使用板书或PPT帮助学生理解。

3.唐诗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解唐诗的特性和重要性。

过程：

选择《登鹳雀楼》、《春望》、《夜泊牛渚怀古》等经典诗作进行深入分析。

详细介绍每首诗的背景、意境和艺术特色，让学生全面了解唐诗的多样性。

引导学生思考这些诗作对实际生活或学习的影响，以及如何运用唐诗中的美学元素。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首唐诗进行深入讨论。

小组内讨论该诗的主题、情感和艺术表现手法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对唐诗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗的主题、情感分析和艺术特色。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调唐诗的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括唐诗的基本概念、艺术特色和案例分析。

强调唐诗在中华文化和世界文学中的地位，鼓励学生进一步探索和应用唐诗。

布置课后作业：让学生选择一首唐诗进行鉴赏，并撰写一篇鉴赏短文。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂学习内容，提升学生的独立学习能力。

过程：

布置针对本节课内容的课后作业，包括唐诗鉴赏、创作练习等。

提醒学生按时完成作业，并鼓励其在作业中发挥创造力和个人见解。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《唐诗三百首》：作为中国古典诗歌选本的经典之作，收录了大量脍炙人口的唐诗，适合学生课后阅读和鉴赏。

-《唐代诗歌选读》：深入剖析唐代诗歌的艺术