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语文期末检测分析及反思

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语文期末检测分析及反思

语文期末检测分析及反思

本学期的期末检测卷已经分析完毕，从整体情况来看，本次的试卷难度适中，覆盖面广，注重了知识点与面的巧妙结合，注重了对知识的运用和能力的考查。既注重考查学生基础知识的情况，又注重考查学生综合学习能力。就学生目前的学习情况来看，有喜有忧。

一、学生目前存在问题的分析

从试卷的题型来看，基础知识部分，学生做得比较好。但在阅读理解与运用上，学生的失分现象比较严重。有以下几个主要原因：

1.缺乏语感，语言运用不规范。

很多学生对于语言文字运用题，似是而非，拿捏不准。比如仿写句子、选择关联词填空等题目，错误较多。

2.阅读面狭窄，课外知识积累不足。

在平时的教学中不难发现，很多学生不能完成一些拓展题。究其原因，主要是阅读面太窄，知识储备不足。

3.阅读理解能力较差。

很多学生不能理解文章的主要内容，阅读技巧也很欠缺，抓不住文章的重点语句，更不能对文章的重点内容进行赏析。在回答问题时，不能结合文章内容分析，只是泛泛而谈。

二、今后的教学策略

针对以上问题，在今后的教学中要注意从以下几方面进行改进：

1.加强字词句的训练，提高学生运用语文的能力。在平时的教学中要注重基础知识的训练，要让学生对字词句的理解和积累多下功夫。尤其是一些易错字、易混字、多音字、近义词、反义词等，要熟记会写。在教学中还要注重对学生语言文字的训练，要让学生多读、多写、多练，注重培养学生运用语文的实践能力。

2.拓宽学生的知识面，教给学生课外阅读的方法。在平时的教学中要注意引导学生进行拓展阅读，在扩大阅读范围的同时，要教给学生阅读的方法，尤其是对于精读课文的阅读，要注重圈点勾画，摘抄好词佳句，并做好相关读书笔记。对于略读课文的阅读，要让学生多读几遍课文，读懂内容，理清思路，明白主旨。这样长期积累和运用，学生的阅读理解能力一定会逐步提高。

3.加强作文训练，提高学生的写作能力。在平时的教学中要加强学生的作文训练。要通过各种有效的写作途径，提高学生的写作能力。另外在平时的作文教学中还要多指导学生观察、思考、表达等方法，让学生学会真实地表达自己的情感和思想。

总之，在今后的教学中要注意因材施教，根据学生的实际情况采取相应的教学策略，力争使每一个学生都能在原有的基础上得到一定的提高。同时还要注重自身的学习与提高，以适应新的教育形势的发展需要。

语文期末检测分析及反思

一、试题分析

本次期末检测的试卷遵循了语文教学大纲和教材的基本原理，从学生全面发展的角度考查了学生的知识、能力、方法。基本上涵盖了语文学科的所有知识点，既注重考查学生的基础知识，又注重考查学生综合能力与写作能力，是一份具有很高水平的试卷。

二、学生答题情况分析

从整体情况来看，本次检测学生的成绩不是很理想，主要存在以下几个问题：

1.基础知识部分存在缺陷。部分学生对于汉字的书写，词语的理解，修辞手法的运用等基础知识掌握不够扎实，部分同学对文学文化常识了解不够清晰。

2.阅读理解能力较差。在课内文言文的阅读方面，学生的断句、文意理解、主旨把握都存在较大问题；在说明文和议论文的阅读方面，学生的分析综合能力较差，不能从文中准确获取信息，并予以分析；在记叙文的阅读方面，学生不能很好的理解作品所表达的主题和感情，对说明方法及作用的理解存在偏差。

3.作文方面的问题也较多。主要表现在选材范围较窄，部分学生思考问题的思路不够开阔；审题不仔细，出现偏题的现象；文章语段组织的不连贯以及书写不够工整美观。

三、反思与建议

针对以上情况，我们在以后的教学中要加强学生的基本功训练，拓展学生的知识面，注重对课外知识的积累。要不断改进教学方法，注重培养学生的学习兴趣和方法，加强对学生思维能力的训练和作文水平的提高。同时我们也要认真听取学生的意见和建议，不断改进我们的教学方法和服务质量。

首先在基础知识部分我们要让学生牢记并正确运用字词，加强成语、熟语、谚语等常用的语文知识的背诵和默写。同时要引导学生加强对文学文化常识的积累，平时教师也要做好相关知识的梳理和积累。以便在课堂上对学生进行及时有效的渗透和巩固。

其次在阅读部分我们要注重对学生思维能力的训练。在文言文阅读中要注重对文章内容的理解，对语句的翻译和断句的正确把握；在说明文和议论文的阅读中要注重对文章结构、说明方法和论证方法的把握以及对文章信息的准确获取；在记叙文的阅读中要注重对文章主题和感情的把握以及对说明方法的辨析。因此教师要引导学生加强对文章内容的理解和分析，准确把握文章的主旨和中心论点。同时也要训练学生的语言表达能力，让学生能够准确流畅地表达自己的思想。

最后在作文方面我们要让学生开阔思路，多积累素材。教师要引导学生多关注社会热