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困难认定班会策划方案

篇一

一、班会背景

在我们的成长道路上，每个人都会遇到各种各样的困难。面对困难，有人勇敢面对，有人退缩不前。为了帮助同学们正确认识困难，提高克服困难的能力，我们决定举办一次以“困难认定”为主题的班会。此次班会旨在让同学们认识到困难的普遍性，学会正确面对困难，激发内在潜能，共同成长。

二、班会目标

1.帮助同学们认识到困难的普遍性，树立正确的困难观。

2.培养同学们面对困难时的积极心态，提高克服困难的能力。

3.激发同学们的内在潜能，增强班级凝聚力。

4.促进同学们之间的交流与合作，共同成长。

三、班会策划

1.班会主题：困难认定

2.班会时间：2022年9月10日

3.班会地点：教室

4.参与人员：全体同学及班主任

5.班会流程：

（1）开场：班主任简要介绍班会主题及意义。

（2）主题演讲：邀请一位同学进行主题演讲，分享自己面对困难时的经历和感悟。

（3）小组讨论：同学们分为若干小组，就以下问题进行讨论：

①困难在你生活中的体现是什么？

②面对困难，你通常会采取什么态度？

③你认为如何才能更好地克服困难？

（4）小组分享：各小组派代表分享讨论成果，总结出面对困难的方法和策略。

（5）互动环节：同学们进行互动游戏，体验团队合作的力量。

（6）班主任总结：班主任对本次班会进行总结，强调困难认定的重要性，并提出建议。

（7）结束：班主任宣布班会结束，同学们有序离场。

6.班会宣传：

（1）提前一周在班级群发布班会通知，提醒同学们做好参会准备。

（2）利用班级黑板报、海报等形式进行宣传，营造班会氛围。

（3）邀请家长参加，共同关注同学们的成长。

四、班会预期效果

1.同学们能够正确认识困难，树立正确的困难观。

2.同学们能够学会面对困难时的积极心态，提高克服困难的能力。

3.同学们能够激发内在潜能，增强班级凝聚力。

4.同学们能够增进交流与合作，共同成长。

五、班会后续工作

1.班主任对本次班会的效果进行评估，总结经验教训。

2.对表现优秀的同学进行表扬，鼓励他们继续努力。

3.对参与度较低的同学进行关注，了解原因，给予指导。

4.结合班会主题，开展后续教育活动，如主题征文、心理辅导等。

5.加强家校沟通，共同关注同学们的成长。

篇二

在生活的海洋中，我们每个人都是一艘勇敢的小船，时而顺风顺水，时而遭遇暴风骤雨。困难，就像是那些不期而遇的暗礁，它既考验着我们的勇气，也锻炼着我们的智慧。为了让我们的班级体能够在面对困难时更加团结一心，更加坚韧不拔，我们决定策划一场主题为“困难认定”的班会。

一、策划的初衷

我们选择这样一个主题，并不是想要放大困难的存在，而是希望同学们能够正视困难，学会在挑战面前找到自己的定位，挖掘自己的潜力。班会的初衷，是希望每位同学都能在分享和讨论中找到共鸣，从而在未来的日子里，能够更加从容地面对生活中的种种挑战。

二、班会的准备工作

在班会策划之初，我们首先确立了一个核心团队，这个团队由几位热情积极的同学组成，他们负责搜集资料、设计活动流程，并与班主任老师沟通，确保班会的每一个环节都能够顺利进行。

我们决定在班会开始之前，通过班级微信群、公告栏等方式，发布班会的主题和初步安排，让每位同学都能提前做好心理准备。同时，我们也鼓励同学们在班会前进行一些思考和准备，比如回顾自己曾经遇到的困难，思考如何克服它们。

三、班会流程设计

1.开场白：由班主任老师用一个寓意深刻的小故事作为开场，引出班会的主题，并说明班会的目的和意义。

2.个人分享：我们邀请了两位同学来分享他们面对困难的经历。他们的故事真实而感人，让在场的每个人都感同身受。

3.小组讨论：全体同学被分成若干小组，每个小组就“如何正确认定困难”和“面对困难我们该怎么做”两个问题进行深入讨论。讨论过程中，同学们各抒己见，思想的火花在交流中碰撞。

4.角色扮演：为了让同学们更加直观地理解困难认定的过程，我们设计了一个角色扮演的小游戏。游戏中，同学们分别扮演不同的角色，通过模拟解决困难的过程，体验困难认定的复杂性。

5.经验分享：几位有过成功克服困难经验的同学，向大家分享了他们的心得体会，这些宝贵的经验让在场的每个人都受益匪浅。

6.班主任总结：班主任老师对本次班会进行了精辟的总结，她鼓励同学们要勇敢面对困难，要有信心和决心去克服它们。

四、班会的亮点和特色

本次班会的亮点之一是我们采用了互动式学习的方式，让同学们在参与中学习，在体验中成长。另一个亮点是，我们鼓励同学们用自己的语言来表达自己的想法和感受，这样的方式让班会更加贴近同学们的内心。

我们的班会也有其特色，那就是它不仅仅是一次教育活动，更是一次心灵的触动。在这次班会中，同学们不仅学到了如何面对困难，更重要的是，他们感受到了来自集体的温暖和