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2024年泡泡糖教案

泡泡糖教案1

活动目标：

1.感受长音和短音的变化，体验欢快、诙谐的音乐情绪

2.初步学习合拍地做老鼠跑、左右看，尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拽泡泡糖

3.体验韵律活动的乐趣

活动准备：

1.小老鼠手偶

2.《小老鼠和泡泡睛》音乐

3.松紧带

活动过程：

一、听音乐，激发活动兴趣

提问：小老鼠偷偷溜出去玩发生了什么事情？

二、听故事，了解音乐内容

师用布偶，边表演边讲故事

三、画图谱，理解音乐结构

1.师随音乐画图谱

2.看图诺，理解aE殳音乐

赌乐的欢快

(2)看图谱，做老鼠跑、左右张望的,动作

(3)随a段音乐，合拍地做老鼠跑、左右张望的动作

3.看图谱，理解b段音乐

(1)欣赏bE殳音乐，感受长音和短音的变化

(2)看图谱，表现小老鼠拽泡泡糖

(3)玩松紧带，体验泡泡糖的弹性和玩泡泡糖的乐趣

(4)随音乐，用夸张的表情和动作表现小老鼠拽泡泡糖

四、随音乐，快乐游戏

1.游戏小老鼠和泡泡糖

2.增加“大花猫角色进行游戏

泡泡糖教案2

教学目标：

1、体验韵律活动的快乐,知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境

2、合拍地模仿小老鼠走，较夸张的做出小老鼠拽泡泡糖的动作，探索及用身体动作表现泡

泡糖粘在身体各部位的情景

3、能大胆表现歌曲的内容、情感

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

教学准备：

L音乐《小老鼠和1泡泡糖》O

2、图谱

教学过程：

一、导入：谜语

两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃

二、提问：

小朋友见过老鼠吗？你喜欢动画片里的.老鼠吗？为什么？老师也认识一只小老鼠，他也有

杰瑞的优点，他也很调皮，今天他还和泡泡糖发生了f故事小朋友一起来听音乐，猜一猜小

老鼠和泡泡糖到底发生了什么故事

三、听音乐

四、猜一猜

小朋友来猜一猜小老鼠和泡泡糖到底发生了什么故事

五、看图谱听音乐

六、教师讲述故事，引出游戏情节

故事：《小老鼠和泡泡糖》

今天天气真好小老鼠决定去草坪上晒晒太阳从小老鼠的洞到草坪上需要经过老猫的家，

所以，小老鼠要非常小心小老鼠东跑跑西看看,跑一跑，就要停下来，观察老猫醒了没有终

于跑到草坪上了，小老鼠可开心了！一打滚，就在草坪上翻了T大跟头。突然，小老鼠发现脚

上沾上了一颗大大的泡;，怎么甩也甩不掉！小老鼠使劲的拽呀拽，哎哟！哎哟！泡泡糖就像

长在小老鼠身上一样，刚从脚上拽开，又弹到手上，小老鼠不停的拽呀拽，可就是拽不下来！哎

呀，不好了！老猫醒了，口苗的叫了一声，小老鼠吓得使劲一拉，泡泡糖终于掉到地上，小老鼠连

滚带跑地逃回了家。

七、游戏：

1、教师与幼儿倾听音乐，并与幼儿讨论音乐，跟随音乐边念儿歌边做动作：小老鼠东跑跑，

西看看。

2、练习小老鼠东跑跑，西看看的动作

教师引导幼儿结合音乐练习小老鼠跑的动作，要求幼儿跟上音乐节拍。

3、拽泡泡糖

教师：怎样把沾在脚上的泡泡糖拽下来？

如L模仿小老鼠拽泡泡糖的动作。

4、玩音乐游戏

教师播放音乐，与幼儿一起玩小老鼠和泡泡糖”的游戏。

提醒幼1龈据音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现动作。

5、提问：泡泡糖还可以沾在身体什么地方？

幼儿讨论，并模仿动作，结合音乐进行游戏

活动延伸：

师：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊！那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡

泡糖呢？

幼儿说说自己的想法。

教师总结：

泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不