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语文组教学工作计划

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语文组教学工作计划

语文组教学工作计划

一、指导思想

全面贯彻新学期工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提高教师队伍的整体素质：继续深入诗意化课堂的课题研究，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、教研工作思路：

工作作风：倡简、务实、求真、有效。

教学研究：确立主题，不断深入，提高课堂教学效率。

做到：有目标，有计划，有过程，有收获。

三、语文教研教研活动参加人员：

一年级王丽丽张岩

二年级崔海英徐鹏

三年级刘文婷赵伟

四年级李秀娟隋岩

五年级徐海燕许晓鸥

四、主要工作：

（一）深入推进语文课程改革研究实验，突出诗意化课堂的构建。加强同年级组内教师之间的教学研究。立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体教师，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。

（二）加强课堂教学的研讨。

1.本学期，以“集体备课”为专项教学内容，进行备课组内互教互学，同年级老师集体备课时共同研讨，提高课堂教学效率。

2.进行推门听课，组织教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不符合要求的教师继续听课，帮扶整改。

3.建立好课本知识体系的构建，进行集体研讨，以获得对课本知识的整体把握，有利于对课本的各单元知识的连接。

4.积极开展青蓝结对子活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。教师之间多学习、多交流、多反思、多总结、多反思自己的责任与义务，努力提高自己的业务能力与水平。

5.成立古诗文诵读小组，积极开展古诗词诵读活动。

6.继续做好学困生辅导工作。在关注整体的同时，关注学困生，采取各种措施加强辅导，缩小两极分化现象。

（三）加强教师队伍建设，切实转变观念。

利用网络优势，积极学习各种新的方法、新的理念，努力提高教学质量。加强多媒体教学手段的学习与应用。通过备课组活动和校本教研活动方式，相互学习学习多媒体应用技巧，取人之长，补已之短。切实以语文课程标准为指针，积极推进课程改革研究，努力实现教学创新。

（四）强化教学常规的落实，完善各种教学制度和细则。抓好备课、上课环节，提高课堂教学质量。加强对教师备课、上课、作业批改、辅导后进生等教学常规的检查和管理。定期组织教学交流、上课比赛等活动提高教师的教学水平。集体备课要落实过程管理，以提高教研组整体教学研究水平。加强教学过程评价的量化考核。在检查备课、作业及上课、听课情况时，量化打分，排出名次，形成激励机制。期末进行教学常规工作的考核通报。充分发挥教学质量检测的导向作用。本学期要重点强化单元过关测试和期中、期末两次阶段测试。认真出好单元测试卷并做好批阅、统计、析错工作。抓好毕业班工作，保证语文教学质量。召开毕业班学生座谈会一次以上，了解学生实际学习情况；毕业班老师分工协作，充分利用各种有效教育资源，研究好教材、教法；上好每一堂课；出好单元测试卷并做好成绩分析工作；开展好学科竞赛活动；抓实学生双基练习（特别是钢笔字和习作的训练）。确保语文教学质量。同时注重日常评价。评价要求：重平时、重过程；重积累、重应用。同时做好学生正确书写和朗读、背诵等方面的评价工作。教师要对学生的评价结果进行分析与反思，并在今后的教学中作出调整。另外加强对考试工作的管理。认真组织好期中、期末测试和平时的各项检测工作。严把考试关，完善批阅制度；科学、公正地做好平时测试和期中考试阅卷、分析、讲评工作；期末考试要严明考纪，规范考务，争取得优异的成绩。

（五）积极参加各项活动：语感实验组活动、校内外听课、培训等活动；鼓励教师参加各级各类论文评比以及优质课、公开课等教学活动；认真组织学生参加各种作文竞赛和征文比赛等活动。相信只要我们齐心协力就一定能够取得优异的成绩！

语文组教学工作计划

一、指导思想

本学期，语文教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实学校工作要点，立足课堂教学，以生为本，聚焦核心素养，开展扎实有效的教研活动，为提升语文教师的教育教学水平，提高语文教学质量，努力打造高效课堂而奋斗。

二、工作目标

1.提升课堂研究能力，扎实推进“高效课堂”工作。

2.培养学生的学习兴趣，让他们能主动参与到语文学习中来。

3.培养一批优秀的后备教师，通过跟踪听课，总结归纳，提升课堂教学水平。

4.积极开展课题研究工作，加强青年教师的课堂研究能力。

三、工作重点及措施

（一）继续推进“高效课堂”工作，努力提升教师的课堂研究能力。

为实现从“有效课堂”到“高效课堂”的转变，本学期我们将在深入学