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专题03动物的主要类群

综合训练

一、选择题

1．动物在进化过程中逐步形成了与其生存环境相适应的形态结构，下列对应关系正确的是（）

A．水螅——身体背腹扁平

B．蝗虫——胸部有三对足，两对翅

C．蛔虫——体表有外骨骼

D．蚯蚓——呼吸器官是鳃

2．凉拌海蜇是一道美食，海蜇身体呈辐射对称，有口无肛门。由此推断，海蜇是一种（）

A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．软体动物

3．下列有关动物与生活环境相适应的特点的叙述，错误的是（）

A．蛔虫身体外有角质层，适于寄生

B．蝗虫体表的外骨骼适于陆地生活

C．青蛙水陆两栖，完全依靠肺呼吸

D．猫眼的瞳孔变化大，利于夜间活动

4．关于无脊椎动物的描述，正确的是（????）

A．扁形动物有口无肛门 B．线形动物身体分节

C．软体动物有两片贝壳 D．节肢动物用翅运动

5．下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（????）

①草履虫——表膜 ②蚯蚓——湿润的体壁③缢蛏——鳃??④鲫鱼——鳃

⑤青蛙——肺和皮肤 ⑥蝗虫——肺?? ⑦家鸽——肺和气囊

A．①②③④⑤ B．①②③④⑦ C．①②④⑤⑥ D．①②④⑤⑦

6．生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述正确的是（????）

A．蝗虫具有外骨骼，能防止水分的蒸发，适应陆地生活

B．蛔虫体表有角质层，生殖器官发达，可终生寄生在动物体内

C．蚯蚓体表分泌黏液，只是为了便于在土壤中运动

D．鸟类有气囊，是主要的呼吸器官

7．蚯蚓、蝗虫、草鱼、家鸽四种动物各生活在不同环境中，它们能完成气体交换的器官分别是（????）

A．体壁、气管、鳃、肺 B．气管、体壁、鳃、气囊

C．体壁、体壁、鳃、肺 D．皮肤、气门、鳃、气囊

8．下列关于动物结构与功能相适应的叙述，正确的是（????）

A．蜥蜴体表有鳞片，适于维持恒定的体温

B．青蛙肺发达，是真正适应陆地生活的脊椎动物

C．家鸽体内有发达的气囊，适于气体交换

D．狼的犬齿发达，与肉食性生活相适应

二、非选择题

9．仔细观察下面几种动物的形态结构特点，根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征知识，回答下列问题：

（1）比较甲和乙两种动物，从外部形态看都分“节”，甲由许多相似的环形体节构成，其运动器官是________，乙动物有足和翅，身体表面有________，属于节肢动物。

（2）丙幼体离不开水，成体皮肤能________，丁用________呼吸。

（3）如果解剖甲和丙动物会发现，丙动物体内有“骨架”结构，而甲动物体内没有。像甲动物一样体内没有“骨架”的动物称为________动物。

10．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发人们无限的遐想。下面是几种动物图片，请据图回答：

（1）上图中属于哺乳动物的是__________（填序号），它们的生殖发育特征是

____________，大大提高了后代的成活率。

（2）鸽子的飞行器官是________；为适应空中飞行，它的呼吸方式是________，提高了气体交换的效率。它的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部________，可以减轻________。食量大，消化能力________，食物残渣很快随粪便排出。

（3）图中动物的体温________，这一特点增强它们对环境的适应能力。

（4）鹿的警惕性很高，在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地摆动；一旦发现“敌人”时，尾巴向上竖起。从行为的获得途径来看，这种行为属于__________行为，是由细胞内的__________决定的。

11．实验法是生物学科的重要的科学探究方法，学校生物兴趣小组的同学们通过实验活动进一步认识和了解不同动物的特征和生活习性，收获颇丰。

（1）蚯蚓是人类的好帮手，在观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是___________________。用手轻轻抚摸蚯蚓，会发现身体的一面有粗糙不平的感觉，这是因为_____________________。观察蚯蚓身体由许多彼此相似的________构成。随后小组成员设计了两个实验来探究适合蚯蚓生存的环境：实验一探究的问题是__________________________________________？实验二的变量是__________。通过这两个实验得出的结论应该是：蚯蚓适合________的生活环境。

（2）学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，但出现了意见分歧。正方同学认为蝗虫的呼吸器官在头部，因为头部是蝗虫的________中心，反方同学则认为呼吸器官在________、________部，因为仔细观察后，在其两侧找到了排列很整齐的一行小孔；于是设