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2024年洞洞屋教案

洞洞屋教案1

活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿,能说出弱齿三种以上的危害；

2、习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培养幼儿良好的卫生习惯。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

3、产生踽齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》

活动过程：

一、律动进场，引出情景表演；

牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了,细菌在牙宝宝的身上

钻了几个洞洞。

二、寻找晶齿产生的原因

1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？知（道人们吃完东西

后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片

2、我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来

健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）

3、小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看

杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了?

4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳

就变黑变软了）

5、师小结蛀牙的原因。

三、弱齿有哪些危害？习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

四、游戏保护牙齿有佳佳。

活动反思：

班上很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯，而患蛀牙的情况又I；匕较的严重，再加上家长也不

是很重视幼儿刷牙，没有督促孩子刷牙或根本就没有为孩子准备刷牙的工具。很多的家长就算为

孩子准备了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我觉得准备一节课让幼儿自己能主动养成正确

刷牙的习惯迫眉睫。

洞洞屋教案2

活动目标：

1、体验变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。

2、了解“围集的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。

3、能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

5、积极的参与;舌动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。

2、材料准备：报纸球15个左右、音乐碟片。

活动过程：

1、游戏：请你跟我这样做.

(1)教师用身体各部位变大象，变茶壶……

(2)教师用手掌变出一个洞洞，引导幼儿思考：这像什么？(水杯、望远镜)引导幼儿说

这是一个小洞洞。

(3)请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。(鼻孔、肚脐、耳孔)

(4)教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。

(5)教师与幼儿交换角色，幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解围集-的

概念，教师提问：为什么老师变出来的不是洞洞？

2、变洞洞游戏

(1)男女幼儿分组变洞洞。教师：看谁的‘洞洞最结实，可以让好朋友的报纸球钻过去。

(2)请小朋友想办法，变出大一些的洞洞，让你的好朋友钻过去。

(3)请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让老师钻过去的大洞。

(4)教师钻过的洞洞就跟老师身后变成小火车,直到大家围成一个圆圈。

3、延伸活动

大家试一试，除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞？(墙壁、桌

子、板凳)

教学反思：

探索用多种方法解决问题是这个活动的重点之一，我设计了能让每个孩子很快进入角色的导

入游戏“变魔术，将每一