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针对学习困难生的高中数学支持系统构建论文

摘要：本文针对高中数学学习困难生的实际情况，提出构建高中数学支持系统的策略。通过阐述概念，分析学习困难生的特点，以及支持系统的构成要素，为提高学习困难生的数学学习成绩提供理论依据和实践指导。

关键词：高中数学；学习困难生；支持系统；概念阐述

一、概念阐述

（一）1.学习困难生的定义及特点

学习困难生，是指在学习过程中，由于个体差异、学习方法不当、心理素质等原因，导致学习成绩长期不理想的学生。这类学生在高中数学学习中表现出以下特点：

（1）基础知识薄弱，对数学概念、公式、定理等掌握不牢固；

（2）学习方法不当，缺乏有效的学习策略，不能合理分配学习时间；