六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及答案（网校专用）.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.（??）被称为母亲河，是中华文明的发祥地。

A.珠江和金沙江

B.黄河和长江

C.岷江和汉江

2.世界上最大的平原是（??）。

A.华北平原

B.亚马孙平原

C.长江中下游平原

3.下列哪种舞蹈是夏威夷的特征之一？（??）

A.探戈

B.凯利舞

C.草裙舞

4.探戈是（??）的舞蹈。

A.中国

B.夏威夷

C.拉丁美洲

5.郑和下西洋自1405年至1433年，七次进行，他们采用了当时世界上最先进的（??）定位技术。

A.地圆地方

B.新天问学说

C.季风洋流

D.远洋航海

6.我国“杂交水稻之父”是（??）。

A.李修平

B.袁隆平

C.邓小平

7.殷墟是（??）的都城，于2006年被列入《世界遗产名录》。

A.夏朝初期

B.商代晚期

C.周朝晚期

8.12月25日是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为（??）。

A.圣诞节

B.狂欢节

C.感恩节

9.（??）是许多国家人们见面时最常见的礼节。

A.握手

B.拥抱

C.鞠躬

10.四大洋中最大的是（??）

A.印度洋

B.大西洋

C.太平洋

二.填空题(共10题，共56分)

1.区域文明的（???）、（???）和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。

2.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（???），在狩猎生活中学会了（???），经过长期努力，最终实现了从采集到（???）、从渔猎到（???）的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。

3.放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以（???）。

4.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（???），而是相互（???）。

5.豪放的（?????）是（?????）高地的特色文化。

6.（???）是古埃及文明的象征，在（???）沿岸有遗存近百处，它充分证明了古埃及人在（???）、（???）、（???）等方面所达到的高度。

7.在全球化时代，世界各国间的接触与交往（?????）。来自不同国家的人们有时会因为（?????）对方的文化而出现尴尬，甚至出现（?????）和（?????）?。

8.我们中国人大多属于（?????）人种。

9.早期文明都位于（???）流域。

10.（?????）有令人着迷的舞蹈，如（?????）、（?????）、（?????）、和（?????）等。这些舞蹈除了受（?????）影响外，还深受欧洲文化的影响。

三.判断题(共10题，共20分)

1.不同的文化会有相同的礼仪。（??）

2.文明古国创造的灿烂文化对人类文明发展史作出了重要贡献，对世界产生了重大影响。（??）

3.撒哈拉沙漠非常干燥，有一些植被，但地广人稀。（??）

4.古埃及文明发源于欧洲西部。（??）

5.在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的帐篷里。（??）

6.世界上最优秀的文化就是中国文化。（??）

7.来自不同国家的人们之间因为文化差异一定会出现矛盾。（??）

8.不同的人有不同的生长环境。（??）

9.不同地域，不同国家人们的生活方式，风俗习惯各不相同。（??）

10.文化差异可以消除。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.世界之最连一连。

世界最大的平原???太平洋

面积最大的海洋???亚马孙平原

世界最高的山脉???亚洲

面积最大的洲????喜马拉雅山

五.简答题(共5题，共29分)

1.金字塔建造过程采用了最简单的工具有哪些？

2.请你说说，文化遗产的作用是什么？

3.请举例说说我国文明世界的文化遗产。

4.请举例说说我国文明世界的文化遗产。

5.中国文化走向世界有什么意义？

六.材料题(共1题，共6分)

1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？

七.综合题(共1题，共6分)

1.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。请结合本学期学到的知识，完成以下三题。

（1）你知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？（至少列举三个）

（2）你了解哪些地区的见面礼仪？（至少列举三个）

（3）来自不同国家的人们会由于文化差异引起尴尬、矛盾或者冲突。对此，你有什么妙招可以化解它们？

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.C

5.D

6.B

7.B

8.A

9.A

10.C

二.填空题

1.兴衰；交融

2.农作物；饲养动物；农耕；畜养

3.溯本求源