让我们的学校更美好 第一、二课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

让我们的学校更美好第一、二课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

让我们的学校更美好第一、二课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：让我们的学校更美好

2.教学年级和班级：全国通用三年级上册

3.授课时间：第一、二课时

4.教学时数：共2课时，每课时45分钟

本节课以课本中的综合实践活动为依据，引导学生关注学校环境，激发他们积极参与学校建设的主人翁意识。通过观察、讨论和实践活动，让学生学会发现问题、提出建议，并付诸实践，从而提高他们的综合素质和实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新意识、合作沟通能力以及环境责任感。具体包括：

1.提升学生观察和分析学校环境问题的能力，培养他们的探究精神和实践能力。

2.通过小组合作，锻炼学生的沟通协调技巧，增强团队协作意识。

3.增强学生对环境保护的意识，激发他们积极参与学校环境建设的热情，培养良好的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经通过课程学习，对学校的布局、功能以及基本的环境保护知识有了一定的了解。此外，他们在之前的综合实践活动中，已经学会了基本的观察、记录和简单分析问题的方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于学校的改变和改善有着浓厚的兴趣，他们愿意参与其中并提出自己的见解。在能力上，学生具备基本的观察和表达能力，能够进行简单的合作和讨论。他们的学习风格多样，有的学生喜欢动手操作，有的学生擅长思考和表达，因此，多样化的教学活动能够更好地激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在对学校环境问题进行深入分析和提出具体解决方案时遇到困难，因为他们的认知水平和分析问题的能力还在发展中。此外，部分学生可能在合作交流中表现出内向、不愿意分享的特点，需要教师通过引导和激励来帮助他们克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《全国通用三年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：收集与学校环境相关的图片、视频，以及有关环境保护的资料，以供学生参考和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的记录工具，如纸笔、彩笔等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要开始一个新的主题活动——让我们的学校更美好。在这个活动中，我们将一起探索如何让我们的校园变得更加美丽、更加宜居。首先，请大家跟我一起看一段关于我们学校的视频，看看你们能发现哪些美好的地方，又有哪些地方需要改进？（播放学校环境视频）

2.观察与讨论

（1）分组观察

现在，请大家分成小组，每组选择一个你们认为需要改善的地方进行观察。在观察时，请注意这个地方的现状、存在的问题以及可能的原因。每个小组有一位记录员，负责记录大家的观察结果。

（2）小组讨论

观察结束后，请小组内部进行讨论，分享你们的观察发现，并尝试提出一些可能的改善方案。每个小组有一位代表，负责汇报你们的讨论成果。

3.全班交流

（1）小组汇报

请各小组代表依次汇报你们的观察发现和改善方案。其他小组的同学注意倾听，如果有补充意见或者疑问，可以在汇报结束后提出。

（2）全班讨论

在听完所有小组的汇报后，我们来进行全班讨论。请大家针对各小组提出的改善方案，发表自己的看法，也可以提出新的建议。我们要充分发挥集体的智慧，共同为学校的环境改善出谋划策。

4.实践活动

（1）确定改善项目

根据大家的讨论，我们确定了几个具体的改善项目。接下来，请各组根据自己的兴趣和特长，选择一个项目进行深入研究和实践。

（2）分组实施

各小组根据所选项目，制定具体的实施计划。在实施过程中，请注意以下几点：

-保持团队合作，互相支持，共同完成任务。

-遇到问题时要主动寻求帮助，也可以向其他小组请教。

-记录实施过程，包括遇到的困难和解决办法。

（3）成果展示

实施结束后，请各小组展示你们的成果。可以是通过图片、视频、文字等形式，向大家展示你们的改善成果和实施过程中的亮点。

5.总结与反思

（1）成果评价

请全班同学对各组展示的成果进行评价，选出你们认为最优秀的小组，并说明理由。

（2）经验分享

请各组代表分享在实践活动中的收获和体会，包括团队合作、问题解决、环境改善等方面的经验。

（3）教师总结

教师对本次活动的整体情况进行总结，强调活动的意义和收获，鼓励学生在今后的学习和生活中继续关注学校环境，积极参与改善工作。

6.延伸活动

（1）课后实践

请同学们在课后继续关注学校环境，发现新的问题，并提出改善建议。可以将你们的