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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
全国自考(护理教育导论)模拟试卷11(题后含答案及解析)
题型有:1.单项选择题2.多项选择题3.填空题4.名词解释题5.简答
题6.论述题
单项选择题
1.为教育学走向科学化奠定了基础,提供了科学的方法论的是【】
A.马克思主义的产生
B.赫尔巴特的教育理论体系
C.夸美纽斯的教育理论
D.苏格拉底的教育主张
正确答案:A
2.针对护理教育中某一具体问题或单个研究对象进行深入仔细研究的一种
方法是【】
A.观察法
B.统计法
C.比较法
D.个案研究法
正确答案:D
3.记忆的最后一个阶段是【】
A.储存
B.识记
C.回忆
D.保持
正确答案:C
4.社会学习理论的主要代表人物是【】
A.托尔曼
B.桑代克
C.加涅
D.班杜拉
正确答案:D
解析:社会学习理论的主要代表人物是班杜拉。
5.美国课程理论家和评价专家泰勒创建了【】
A.系统模式
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
B.行为目标模式
C.过程模式
D.文化分析模式
正确答案:B
6.情感领域目标由低到高的第三层次目标是【】
A.反应
B.接受
C.价值观念组织化
D.赋予价值
正确答案:D
解析:情感领域目标的层次从低至高依次为:接受、反应、赋予价值、价值
观念组织化、价值体系性格化。
7.课程设置的指导阶段的核心工作是【】
A.教学大纲的形成
B.课程内容一览表的形成
C.确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容
D.确定层次目标与科目目标
正确答案:C
解析:课程设置的指导阶段的核心工作是确定有关哲理、理论、概念及知识
的具体内容,因此需要收集大量的资料以作出决策。
8.以社会的需要为中心的课程类型是【】
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.核心课程
正确答案:D
解析:核心课程既不是以学科为中心,也不是以学习者为中心,而是以社会
的需要为中心。
9.文化分析课程模式的提出者是【】
A.斯金纳
B.泰勒
C.巴甫洛夫
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