课程设置管理制度.docxVIP

课程设置管理制度

课程设置管理制度

一、目的

为规范学校课程设置管理，优化课程体系，提高教学质量，保障人才培养目标的实现，结合学校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于学校所有学历教育层次的课程设置与管理工作。

三、制定依据

1.国家相关教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等。

2.教育部及地方教育主管部门发布的各类专业教学标准、课程标准等行业标准。

3.国内外同类院校在课程设置与管理方面的最佳实践经验。

4.学校的办学定位、人才培养目标、专业发展规划等内部资料。

四、职责分工

1.教务处：负责统筹全校课程设置管理工作，制定课程设置的总体原则和工作流程；组织各专业进行课程体系规划与调整；对课程设置方案进行审核、汇总和上报；协调课程实施过程中的各类问题。

2.各教学单位：成立专业建设委员会，负责本单位各专业课程设置方案的制定、修订和初审工作；组织教师开展课程调研，论证课程设置的必要性和合理性；根据人才培养目标和行业需求，提出课程设置的建议和意见。

3.其他相关部门：学生处、招生就业处等部门应根据学生管理、招生就业等工作的实际需求，对课程设置提出意见和建议，协同教务处和教学单位做好课程设置管理工作。

五、课程设置原则

1.符合人才培养目标：课程设置应紧密围绕学校的人才培养目标，体现专业特色和培养规格，满足学生知识、能力和素质协调发展的要求。

2.遵循教育教学规律：依据学科知识体系和学生认知规律，合理安排课程的先后顺序、教学时数和教学环节，注重课程之间的衔接与整合，避免内容重复或脱节。

3.注重实践教学：加强实践教学环节，确保实践教学在课程体系中占有合理比重，培养学生的实践能力和创新精神。

4.体现先进性和适应性：课程设置应及时反映学科前沿知识和行业发展动态，积极引入新技术、新方法、新成果，使课程内容具有一定的先进性和适应性。

5.促进学生个性发展：设置一定比例的选修课程，拓宽学生的知识面，满足不同学生的兴趣爱好和发展需求，为学生的个性发展提供空间。

六、课程设置流程

1.调研论证

各教学单位应定期开展社会需求调研和毕业生跟踪调查，了解行业发展趋势、用人单位对人才知识能力素质的要求以及毕业生的反馈意见，为课程设置提供依据。

专业建设委员会组织教师对课程设置进行论证，分析课程与人才培养目标的契合度、课程之间的逻辑关系以及课程内容的合理性，形成课程设置调研报告。

2.方案制定

各教学单位根据调研论证结果，结合学校课程设置的总体原则和专业培养目标，制定本专业的课程设置方案。课程设置方案应包括专业培养目标、培养规格、课程体系结构、课程设置一览表（含课程名称、课程代码、课程性质、学分、学时、开课学期、考核方式等）、实践教学环节安排、毕业要求等内容。

在制定课程设置方案过程中，应充分征求本单位教师、学生以及行业企业专家的意见和建议，确保方案的科学性和可行性。

3.初审

各教学单位专业建设委员会对本专业课程设置方案进行初审，重点审查方案是否符合人才培养目标、是否遵循课程设置原则、课程体系结构是否合理、课程内容是否科学等。初审通过后，将课程设置方案报教务处。

4.审核与反馈

教务处组织校内外专家对各教学单位报送的课程设置方案进行审核，审核内容包括方案的规范性、科学性、合理性以及与学校整体教学工作的协调性等。

教务处将审核意见反馈给各教学单位，各教学单位根据反馈意见对课程设置方案进行修改完善，并再次提交教务处审核。经多轮反馈修改后，形成课程设置方案送审稿。

5.审批与发布

课程设置方案送审稿经学校教学工作委员会审议通过后，报校长办公会审批。

经校长办公会审批通过的课程设置方案由教务处正式发布实施，并纳入学校教学管理信息系统进行管理。

七、课程调整与变更

1.课程调整：因人才培养目标、专业发展、教学改革等原因需要对课程设置进行调整时，各教学单位应填写《课程设置调整申请表》，详细说明调整的原因、内容和对教学工作的影响，经专业建设委员会论证、教学单位负责人审核后报教务处。教务处组织相关专家进行审核，审核通过后报学校教学工作委员会审批。

2.课程变更：在课程实施过程中，如因特殊情况需要对课程的教学内容、教学方法、考核方式等进行变更，任课教师应填写《课程变更申请表》，经课程所属教学单位负责人批准后报教务处备案。

八、监督与评估

1.教务处定期对课程设置方案的执行情况进行检查，重点检查课程的开课情况、教学进度、教学质量等，及时发现和解决课程实施过程中存在的问题。

2.学校建立课程设置评估机制，定期对课程设置方案的合理性和有效性进行评估。评估内容包括课程目标达成情况、学生学习效果、社会满意度等。评估结果作为课程设置调整和优化的重要依据。

3.各教学单位应根据学校的监督检查和评估结果，及时对课程设置方案进行调整和完善，不