六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附完整答案【全国通用】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.斗兽场是古代文明成就的代表，它所在的国家是（??）。

A.古波斯

B.古中国

C.古罗马

D.古希腊

2.世界上最大的平原是（??）。

A.华北平原

B.亚马孙平原

C.长江中下游平原

3.青铜器是中国（??）代晚期辉煌灿烂的文明。

A.夏

B.明

C.商

4.以下哪项是古埃及文明的象征？（??）

A.万里长城

B.斗兽场

C.金字塔

5.下列哪项是古埃及文明的象征？（??）

A.斗兽场

B.金字搭

C.万里长城

6.在中国历史上，位于黄河流域的是（??）。

A.半坡人

B.河姆渡人

C.河套人

7.下列对礼仪的认识正确的是（??）。

①礼仪是人们在长期交往中形成的

②礼仪是约定俗成的

③不同的文化就会有不同的礼仪

A.①②③????B.①③????C.②③

8.胡夫金字塔在建造过程中采用的最简单的工具不包括（??）。

A.坡道

B.滚筒

C.杠杆

D.吊车

9.首次进行环球航行的航海家是（??）。

A.郑和

B.哥伦布

C.麦哲伦

10.下列名人中，不善于反思自己的是（??）。

A.纸上谈兵的赵括

B.孔子的学生曾子

C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅

二.填空题(共10题，共38分)

1.世界上最大的平原是（???）平原，它位于（???）北部亚马孙河中下游。

2.我们在认同自己文化的同时，应以（???）、（???）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。

3.文化交融有助于不同文化（???），（???）。

4.（?????）是我国最大的剧种，至今已有（?????）多年的历史。

5.在经济（???）化和（???）时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁。

6.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（???）的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了（???）演进的历史画卷。

7.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（???），而是相互（???）。

8.古印度人在（???）流域和（???）流域驯养动物，种植谷物和棉花。

9.来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现（???），甚至出现（???）。

10.建筑作为一种文化，是不同国家、不同民族、不同（???）的反映。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人类古文明是人类共同的精神、文化财富。（??）

2.《史记》是我国第一部纪传体通史，它的作者是司马迁。（??）

3.我国世界遗产总数居世界第一。（??）

4.中华文化是世界上最优秀的文化。（??）

5.汉谟拉比法典石柱珍藏在法国巴黎卢浮宫。（??）

6.区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。（??）

7.人类的文明史是由中国人民创造的。（??）

8.郁金香是英国的国花。（??）

9.奥林匹亚遗址证明古希腊是世界上最早举办奥运会的国家。（??）

10.在餐桌上吃相难看是一种失礼行为。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连一连。

甲骨文古巴比伦

楔形文字古埃及

象形文字中国

五.简答题(共5题，共39分)

1.你还知道哪些古代文明成就？

2.请你判断一下图片是哪个地区的风景，这些地区分别有怎样的特点？

??

图一?（??）?图二?（??）??图三?（??）

3.谈谈对礼仪的理解。

4.15世纪初期和末期，世界曾经历了哪两次伟大航行？新航路的开辟有什么重要意义?

5.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义？

六.材料题(共1题，共8分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？

（1）为什么出现尴尬、矛盾？

（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？

七.综合题(共1题，共6分)

1.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。请结合本学期学到的知识，完成以下三题。

（1）你知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？（至少列举三个）

（2）你了解哪些地区的见面礼仪？（至少列举三个）

（3）来自不同国家的人们会由于文化差异引起尴尬、矛盾或者冲突。对此，你有什么妙招可以化解它们？

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.C

4.C

5.B

6.A

7.A

8.D

9.C

10.A

二.填空题

1.亚马逊；南美洲

2.包容；开放

3.取长补短；共存共荣

4.京剧；两百

5.全球；互联网

6.文明时代；人类