人教版小学五年级下册数学精品教学课件 第五单元 图形的运动（三） 5.5 练习二十二.pptVIP

人教版·数学·五年级·下册复习旧知巩固练习变式训练课堂小结课后作业板书设计第5课时练习二十二第五单元图形的运动（三）平移：物体或者图形在同一平面内沿直线移动。旋转：物体或者图形以一个点或一条轴为中心进行转动。平移和旋转的概念平移和旋转的特性1选自教材第88页练习二十二观察下面三组图形，说一说你的发现，并回答后面的问题。发现：每组中两个图形相同，一个图形通过平移或旋转可以得到另一个图形。（1）怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个正方形？上面的图形先向下平移3格，再向左平移3格。下面的图形绕点O顺时针旋转180°，再向右平移2格。O（2）通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形？2利用图中的七巧板，通过平移或旋转设计一个图案。34152773下面右边的大熊猫头像是左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。先标上序号①③②④①④③②①③②④①④③②①：绕中心顺时针旋转90°，再向右平移3格。②：绕右下角顶点逆时针旋转90°，再向右平移3格。④：绕左上角顶点逆时针旋转90°，再向右平移3格。③：向右平移3格。3分针从6:30到6:45，旋转了（）。90°1211109876542131看图填空。上面的三幅图中：以点A为旋转中心的图形是()。以点B为旋转中心的图形是()。以点C为旋转中心的图形是()。②①③哪一点在旋转过程中位置没有改变，就是绕那一个点旋转的。2下面的图形中，可通过旋转得到的是()。根据旋转的特性，从旋转的三要素来判定。DA.B.C. C.D.3下列有关图形的说法错误的是()。注意看旋转方向和旋转角度。CA.图1绕点O顺时针旋转270°到图4。B.图1绕点O逆时针旋转90°到图4。C.图3绕点O顺时针旋转90°到图2。D.图4绕点O顺时针旋转90°到图1。3412034方格图中的笑脸：A→B→C→D是怎样变换的？向右平移5格向右平移5格绕圆的中心逆时针旋转了90°向右平移5格绕圆的中心逆时针旋转了90°A.B.C.D.5这节课有什么收获呢？1.平移作图：①确定平移的方向。②确定平移的距离。③画出平移后的图形。2.旋转作图：①确定旋转中心。②确定旋转角度和方向。③依次画出每次旋转后的图形。1.从教材练习二十二中选取；2.从课时练中选取。练习二十二1.平移作图：①确定平移的方向。②确定平移的距离。③画出平移后的图形。2.旋转作图：①确定旋转中心。②确定旋转角度和方向。③依次画出每次旋转后的图形。人教版·数学·五年级·下册复习旧知巩固练习变式训练课堂小结课后作业板书设计