2025年人教版九年级道法寒假复习 第13讲 少年的担当.docxVIP

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第13讲少年的担当

学习目标

学习目标

1．知道自己是多彩世界中的一员。明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。

2．能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新。

3．具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。

4．逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

5．要认识到少年强中国强，了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。

6．学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。

7．能够正确认识个人与国家的关系，增强爱国情感，不断自我更新，树立少年当自强的观念。

8．认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

基础知识

基础知识

1．如何在世界中共同成长？（走向世界应注意哪些问题？）

（1）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

（2）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长力量。

（3）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

（4）我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

2．为什么要为世界添彩？（我们与世界的关系是怎样的？）

（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。

3．青少年如何应对未来世界的机遇与挑战？

（1）从普通的事做起，通过自身努力为人类和世界进步贡献智慧和力量。

（2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养，不断丰富知识储备，增强人文底蕴。

（3）树立科学精神，掌握科学思维方法。

（4）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

4．少年强中国强的原因？（个人命运与国家命运的关系是什么？）

（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

（3）需要一代又一代有志青少年接续奋斗。

5．我们这一代青少年的历史责任是什么？

肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

6．我们要为建设祖国做好哪些准备？

我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

7．青少年为什么要拥有情怀和抱负？

（1）青少年承载着国家和民族未来命运。

（2）青少年的品格影响着国家未来发展

8．中国青少年如何走向世界？

（1）我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

（2）走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

（3）要尊重差异，理解不同，包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。

真题演练

真题演练

一、单项选择题

1．唐朝时期，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。当今我们走向世界的方式不准确的是

A．与外国友人交流B．参观国内的大型展览

C．参加国际夏令营活动D．通过互联网、广播、书籍等了解世界

2．近年来，作为中国古典家具行业的领军人物，陈玉树设计制作的中式古典家具频频亮相各大主场外交国事活动。走向世界我们可以

①向外国网友介绍家乡的风土人情

②邀请外国访学同学到家里来做客

③宅在家里上网玩流行的网络游戏

④利用假期与父母一起去国外旅游

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．“世界那么大，我想去看看。”这是许多人的心声。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，主要表现在

①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量

②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题

③我们不断成长，努力学习，提高思想道德素养

④自己开心最重要

A．①② B．①②④ C．①③ D．①③④

4．联合国前秘书长曾对参加模拟联合国的青少年说：“模拟联合国是联合国决议中重要的一环，世界需要青年的积极参与。世界必须聆听青年的声音，鼓励他们的远大抱负。”走向世