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2024年《熊猫妈妈打电话》小学一年级语文教案（集锦18

篇）

篇1:小学一年级语文《熊猫妈妈听电话》教案

教学目标

1、使学生懂得中国凡把宝贵的国宝熊猫送到世界各地，就是把中国民的友好情意带给

世界民。

2、学习分角色有感情地朗读课文。

3、背诵课文中熊猫打电话的内容。

4、拓展说话。

教学难点

体会国宝熊猫把中国民的友好情意带给世界民。

教具打算

生字卡片、玩具电话、电脑软件。

教学过程

一、复习

昨天，我们学了第26课，一起读课题。

1、这些生字记住了吗?复习生字：开火车读生字，一起读。

2、请你们用学过的生字说说课文内容。这些生字可以自由选择。

Q学）生打算

2（）个别说

3、（电脑出示：世界地图）老师揪北京。我们知道熊猫妈妈在北京听了孩子们从世界各

地打回来的电话。她听了几次电话?谁从哪里打来的?f-个说。老师歉日本、英国、

“美国。

二、学习课文

1、指导学习一、二节

第一个打电话给熊猫妈妈的是谁?(老师在黑板上贴图)请大家打开书。

⑴丽丽是怎样和熊猫妈妈打电话的?先听老师读。

(2)想不想和老师一起读?师生一起读

(3)丽丽收到了日本挚友送给他的樱花兴奋吗?板书：送我樱花

(4)自己试读、指名读、师生一起齐读

(5)日本的挚友们把自己国家的国花樱花送给丽丽，丽丽多兴奋啊!(6)丽丽和妈妈打电话的内

容能背出来吗?看图同桌问答。

(7)指名背诵

(8)齐背

2、小组合作学习3——6节

丽丽在日本受到了挚友们的热情欢迎，那明明和林林呢?老师贴图：明明、林林)

(1)同桌两个小挚友用问答的形式相互学习。

(2)沟通，指名同桌朗读(问答)

(3)点评：他们的对话读得怎么样？

(4)理解：争着照相、笑个不停”.

(5)板书：一起照相、看我表演

(6)有感情地朗读3——6节

(7)找你的好挚友再读读明明、林林和熊猫妈妈的对话，听清要求：可以看书读，也可以看

图背诵，可以背一幅图的内容，也可以背两幅图的内容。现在，去和好挚友一起读背。

8（）沟通，老师给你们接通电话（老师揪电话铃声）

3、表演

请各小组合作表演丽丽、明明、林林和熊猫妈妈打电话的情景。

Q）组长分工，老师各小组放一只玩具电话，老师给你们接通电话。（老师接电话铃声）各组表

演

2（）请一组上台表演

3（）师生表演背诵

三、拓展说话

熊猫妈妈的孩子在日本、英国、美国都受到了热情欢迎。假如你们也是熊猫妈妈的孩子，你

们会对熊猫妈妈说什么？

1、阅览课大家都收集了资料，你知道世界各国哪些地方?老师依据学生的介绍电脑显示：

法国、澳大亚、埃及、荷兰。这些地万的人民都是很喜爱熊猫的。

大家选一幅己说说我和熊猫妈妈打电话的内容。你乜可以说图片以外的。

3、给学生两句句式，己打算

我是（）o妈妈，我来到了（）。挚友们（）。

妈妈，我是（）。我来到了（）。我看到了（）。挚友们。

4、沟通。

5、大家都想说.就请你们和好挚友说说，也可以说给听课的老师听.

四、总结课文

1、熊猫妈妈的孩不门受到了世界各地人民的欢迎，他们交了那么多挚友，熊猫妈妈多兴奋

啊!它是怎么说的？

1（）一起读最终一节

(2)熊猫妈妈说这句话时的语气是怎样的？

(3)我们再来读一遍

2、今日这节课你学懂了什么？

3、课后，我们把这篇好玩的课文背给爸爸、妈妈听，感爱好的小挚友也可以把你和熊猫妈

妈通话的内容写下来。

篇2:小学一年级语文《熊猫妈妈听电话》教案

教学目标：

1、能借助拼音读准生字的字音