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教案
课程名称
Python程序设计
学时
2
序号
21
授课班级
日期
任课教师
课题
项目9：面向对象编程
任务：虚拟宠物系统设计
学习目标
1.强调编程中的规范和严谨性，培养学生的科学态度和职业素养；
2.通过分组讨论合作解决问题，培养学生的团队协作精神和沟通能力；
3.结合具体案例，通过实践练习，引导学生正确使用构造方法与析构方法；
4.学生能描述类的构造方法和析构方法的主要作用和使用场合；
5.学生能动手编写满足要求的构造方法和析构方法；
6.学生能描述Python支持的访问权限的种类并区分各种权限的差异；
7.学生能恰当应用封装特性保护数据的隐私和安全。
学习内容
Python中构造方法的作用与定义语法；
Python中析构方法的作用与定义语法；
Python支持的访问权限种类与实现方法；
Python中封装的实现方法；
学习重难点
重点：
Python中构造方法的作用与定义语法；
Python中析构方法的作用与定义语法；
Python支持的访问权限种类与实现方法；
难点：
1.Python中封装的实现方法；
项目/任务
任务：虚拟宠物系统
任务描述：实现一个简单的虚拟宠物系统，其中包括领养宠物、给宠物喂食、修改宠物年龄、修改版本信息、退出系统等功能，要求用面向对象的编程方式实现该系统。
教学资源
准备
1.开发环境：PyCharm开发工具；
2.程序清单：虚拟宠物系统；
3.多媒体资源：课件、源代码、视频短片；
4.数字资源：智慧职教MOOC学院精品在线课《Python程序设计》；
5.教材：清华大学出版社张小志主编的《Python程序设计项目教程》；
清华大学出版社张小志主编的《Python程序设计项目化教程（数字教材）》。
教案
教
学
过
程
步骤
教师活动
学生活动
时间
分钟
1
教师通过提问引发思考：“什么是构造方法呢？什么又是析构方法呢？它们有什么作用？”
学生思考并回答教师的问题，说出自己的理解。
2
2
提出任务：教师提出为了完成“通过面向对象编程的方法实现一个虚拟宠物系统”的任务，必然会用到构造方法与析构方法的知识，在实现类方法时也必然会用到访问权限与封装的知识。
学生思考在实现Animal类时，该如何定义构造方法和析构方法，在进行访问控制是又该如何设置访问权限。
2
3
任务分析：教师引领学生对任务进行梳理，分析如何定义Animal类的构造方法和析构方法，不同的属性又该设置什么样的访问权限。
学生分析任务，将实现过程分步骤分析；
2
4
教师明确本次课程的学习目标：
能理解构造方法和析构方法的作用，能根据需要或要求定义出合适的构造方法和析构方法，能够根据需要对属性进行封装，设置合理的访问权限，并定义合适的访问接口。
学生认真听讲，明确学习目标。
2
5
教师强调构造方法和析构方法在面向对象编程中的重要性，是实现类功能的关键途径，是创建对象的必经之路。
学生思考如何实现Animal类所需要的构造方法和析构方法，以及每个属性该设置什么样的访问权限。
3
6
相关知识：
教师进行知识讲解与演示：
讲解Python中构造方法的作用，对比分析与其它面向对象编程语言构造方法的异同；
讲解构造方法的定义语法，并结合案例进行分析。
学生知识学习与练习：
认真听讲，学习构造方法的作用与定义方法。
分组讨论“构造方法与普通方法有什么区别？”
15
7
相关知识：
教师进行知识讲解与演示：
讲解Python中析构方法的作用，分析其与别的面向对象编程语言析构方法的异同；
讲解析构方法的定义语法，并结合案例进行分析。
学生知识学习与练习：
认真听讲，学习Python中析构方法的作用与定义语法。
跟随教师的演示，尝试编写简单的构造方法与析构方法。
13
8
相关知识：
教师进行知识讲解与演示：
讲解Python支持的访问权限种类；
讲解Python各种访问权限的实现方法
学生知识学习与练习：
认真听讲，学习Python中访问权限的种类及定义语法。
跟随教师的演示，尝试给不同的属性定义合适的访问权限。
10
9
相关知识：
教师进行知识讲解与演示：
讲解封装的概念并举例分析；
讲解Python中封装的实现方法，并在Animal类中对某些属性进行封装处理；
学生知识学习与练习：
认真听讲，学习面向对象编程中封装特性的概念。
跟随教师的演示，尝试编写代码，对Animal类的某些属性进行封装处理，对比封装处理前后的区别。
分组讨论“封装对于代码安全的重要意义”。
13
10
任务实现：
教师安排小组合作：
将学生分成若干小组，每组负责实现Animal类的构造方法和析构方法、并对某些属性的访问权限进行设置，实现封装处理。
学生小组合作与交流：
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