Unit3 My friends（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit3Myfriends（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以人教PEP版英语四年级上册Unit3Myfriends为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生掌握关于朋友的相关词汇和基本句型，培养他们用英语介绍朋友的能力。同时，通过本节课的学习，增强学生对英语学习的兴趣，提高他们的语言表达和交际能力。本节课的设计紧密围绕教材内容，注重实践性和实用性，旨在帮助学生将所学知识应用于实际生活中。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，介绍自己和朋友的基本信息，提高学生的英语口头表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习关于朋友的话题，增进学生对多元文化的理解，学会尊重和包容不同背景的朋友。

3.思维品质：激发学生的想象力，鼓励他们在描述朋友时使用丰富的语言，培养创新思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组合作和互动交流，提高他们在真实语境中运用英语解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如：friend,nice,kind,funny,smart等。

②学习并熟练运用句型：Thisismyfriend...和He/Sheis...来介绍朋友。

③能够听懂并在真实情境中运用所学语言进行简单的交流。

2.教学难点

①区分和正确使用形容词来描述人物特征，如：tall/short,fat/thin等。

②在口语交流中，能够正确使用第三人称单数形式的动词变化，如：Hegoestoschool,Shehasacat等。

③在小组活动中，引导学生主动参与讨论，克服害羞和紧张情绪，大胆用英语表达自己的想法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生通过实际操作来学习和运用语言。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟真实场景中练习介绍朋友的句型和词汇。

3.利用多媒体辅助教学，如播放英文歌曲、视频和故事，增加课堂趣味性，同时使用PPT展示关键词汇和句型，增强视觉效果。

4.创设互动游戏，如猜谜游戏和快速问答，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“朋友”这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们都有自己的朋友吗？你们是如何描述你们的朋友的？”

展示一些关于朋友的不同图片，让学生初步感受朋友的多样性。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.朋友主题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述朋友的词汇和句型。

过程：

讲解本单元的核心词汇，如：friend,nice,kind,funny,smart等。

详细介绍如何使用句型：Thisismyfriend...和He/Sheis...来介绍朋友。

使用身体语言和动作辅助教学，帮助学生更好地理解词汇和句型。

3.朋友主题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解如何用英语描述朋友。

过程：

选择几个典型的朋友描述案例进行分析。

详细介绍每个案例中如何使用词汇和句型，让学生全面了解描述朋友的多样性。

引导学生思考如何用英语介绍自己的朋友，并模拟真实场景进行练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个朋友进行描述。

小组内讨论该朋友的特征和喜好，并尝试用英语表达。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对朋友主题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括朋友的特征、喜好等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.角色扮演活动（15分钟）

目标：让学生将所学知识应用于实际情境中，提高口语表达能力。

过程：

设计一个角色扮演活动，让学生模拟介绍自己的朋友。

学生分组进行角色扮演，轮流扮演介绍者和被介绍者的角色。

教师在旁听并进行即时反馈，指导学生的语言表达和交际技巧。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调朋友主题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括描述朋友的词汇、句型和实际应用。

强调在日常生活中用英语介绍朋友的重要性，鼓励学生大胆开口。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己最好朋友的短