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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
单招语文试题应用文
单招语文试题应用文
导语：从近五年对口单招语文试题来看，应用文题目每年必考，下面小编为你整理的
单招语文试题应用文，希望对你有所帮助！
单招语文试题应用文（1）
孔于有言；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，仿佛以为知、好、乐是三层
事，一层深一层；其实在文艺方面，第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。知、好、
乐三种心理活动融为一体，就是欣赏，而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠
缺，大半由于在知上有欠缺。
有些人根本不知，当然不会盛感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。
这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。
有些人知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力，只以需要刺激或麻醉，取恶劣作品
疗饥过瘾，以为这主要采用了“以喻明理”的方法。
16．这段文字选自
A．钱钟书《读伊索寓言》B．朱光潜《文学的趣味》
C．周国平《自我二重奏》D．刘鹗《明湖居听书》
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
【答案】B
【分析】该题考查文学常识较为浅显。知道朱光潜先生有关常识即可。
17．以下各项表述错误的是
A．文章运用了“以喻明理”的方法。B．文章就文学创作问题提出了一系列精辟
见解。
C．文章从个人经验出发，极富说服力。D．文章有着疏密有致的行文特色。
【答案】B
【分析】本题主要考查考生对选文艺术特色的分析能力。
A项中“以喻明理”主要是指第4段以判别山之大小为喻，化抽象为形象，变深奥为
浅显，把难懂的道理——“要善于比较”说得浅显易懂。
B项，歪曲了论题。本文是对“文艺欣赏”问题提出见解的。
C项实际涉及到了“现身说法”的论述技巧。但超出了选文的范畴。好在选文是基本
篇目，考生应该对课文重点知识有所把握。
D项准确地概括了本文结构特色。全文总体是“密——疏——密”的结构。“疏”
主要体现在三种通病分三段排列，结构疏朗。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
18，以下各项表达不符合文意的是
A.作者主张广泛阅读文学作品。
B．作者强调“知，好、乐三种心理活动融为一体”。
C.作者批评许多人不懂文艺欣赏。
D．作者认为人们“精神上的残废”，是“知得不正确”，“知得不周全”。
【答案】D
【分析]本题主要考查考生对选文思想内容概括提炼能力。
A项从“你必须把世界名都游历过、测量过”和第三种不好现象可知作者是主张广泛
阅读文学作品的。
B项可从第一段“知、好、乐三种心理活动融为一体，就是欣赏”得到印证。
C项可从第一段“许多人在文艺趣味上有欠缺”可知欣赏由于欠缺了“知”，就不能
称为文艺欣赏，加之作者指出由此衍生的三种“毛病”，可知，该项表述是正确的。
D项表述没有抓住精神上的残废的现象是“不感到趣味”的信息，把“精神上的短视”
与“精神上的残废”混为一谈。
19．依次填人文章划线处的词语，完全正确的一项是
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
A．可靠复杂纷歧丰富正确B．纷歧复杂正确丰富可靠
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