2025年社区社会工作基础知识试题(含答案)mf .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

社会工作基础知识试题（含答案）

一、单项选择题

1．小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后，小王被安排到技

术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此焦虑不安，对去技校学

习没有兴趣。针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点应是()。31

A．联系技校老师为小王创造良好的学习环境

B．引导小王要自立自强，将来好自力更生

C．处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突

D．动员周围的同龄伙伴来劝说小王

【答案】C

解析：介入行动应围绕着介入目标进行。题中小王产生焦虑的原因是认为救助保护中心不

管他了，这是小王曾经被遗弃的经历造成的。所以社会工作者介入的重点应是帮助小强处

理曾被遗弃的内心冲突。

2．幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之

后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。这符合()的原理。58

A．观察学习

B．模仿学习

C．古典制约

D．操作制约

【答案】C

解析：行为或学习理论认为儿童的学习模式有三种：①古典制约。古典制约涉及儿童的外

部刺激与反应之间的关联，例如：食物的香味和父母准备晚餐的声音，可能是引起儿童饥

肠辘辘的刺激。②操作制约，是指在适当的反应出现时给予奖励的一种学习和行为反应方

式。③观察学习，是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又称替

代学习、模仿学习，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

为及其结果的观察学习而得以形成的。儿童还以观察的方式进行学习，并与制约的学习模

式相互增加与互补。题中，儿童形成了水果—洗手的刺激关联，是古典制约模式。

3．针对目前白血病多发和社会对白血病缺乏了解的状况，儿童医院的社会工作者走进附近

的社区和学校，开展有关白血病知识的讲座和宣传，社会工作者的这项服务属于医院社会

工作中的()。362

A．家庭照顾

B．日间照顾

C．外展服务

D．倡导工作

【答案】C

解析：外展服务是指，医务社会工作者扩展医院的有关服务，走进社区开展活动，如肿瘤

科的社会工作者到学校开展教育性活动，帮助学校理解患肿瘤学生的需求，从而改善学校

的管理。社会工作者也可以为烧伤儿童、癌症儿童在医院外组织夏令营等休闲活动，协助

他们增进同辈的交往，提高其社会适应能力。题中，社会工作者的这项服务属于医院社会

工作中的外展服务。

4．小张今年28岁，有轻度智力障碍。下列为小张提供的服务中属于社区康复内容的是

（）。166

A．市政府为小张办理残疾人免费公交乘车卡

B．特殊教育学校免费接收小张学习文化知识

C．职业技术学校免费为小张提供职业培训

D．居委会安排小张在他居住的社区做保洁工作

【答案】D

解析：社区康复是指在城乡社区水平基础上，积极调动和协调社区内有关部门和人员，包

括残疾人及其家属，充分开发和利用社区的资源，在医疗、教育、职业和社会等方面，为

残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务，从而促进他们在社会生活

及家庭生活中的自尊、自信、自强、自立，积极参与社会生活。题中，属于社区康复内容

的是居委会安排小张在他居住的社区做保洁工作。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

5．贫困山村的阿芳