辽宁省2024九年级化学上册第二单元我们周围的空气专训二空气中氧气含量的测定课件新版新人教版.pptxVIP

第二单元空气和氧气;1.[2024·营口月考改编]已知空气的主要成分是氮气和氧气，

某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装

置如图1中甲所示。

(1)该实验中红磷应过量，目的是?

?。;?;(3)若将红磷换成木炭粉，该实验不能成功的理由是?

?。;(4)【建构思维模型】某化学兴趣小组对教材中“测定空

气中氧气含量”的实验(如图1甲)进行了大胆改进(如图

1乙)，选用容积为40mL的试管作反应容器进行实

验，效果良好。请你对比分析图1甲、图1乙实验，回

答下列有关问题。;a.通过分析，有同学概括出涉及此实验的思维模型如

图2：

思维模型中的“？”处应填(填“开放”或“密

闭”)。

;b.图1乙实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到

约为刻度处才停止。

c.对比图1甲实验，你认为图1乙实验有何优点？?

(写一点)。;2.[2024·大连月考改编]某兴趣小组开展“测定密闭容器中某

种气体的体积分数”的探究实验。

(1)【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气

中氧气的体积分数。;实验1中红磷燃烧的现象是?

，熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸

入集气瓶的原因是?

。实验结束后，进入集气瓶中水的体积大

于五分之一，可能的原因是?

(写一

条)。;(2)[能力点专训·数字化实验图像分析]【实验2】同学们用传

感器测出图2甲中的相关数据，压强和氧气的体积分数随

时间变化的曲线如图所示。

【能力突破】以图2乙为例分析：

第1步：明确横、纵坐标信息。;第2步：分析起点、拐点、终点位置。终点位置比起点位

置低，说明终点压强比起点压强(填“高”或

“低”)，装置气密性(填“良好”或“不好”)。

;第3步：分析趋势原因：刚开始燃烧时压强瞬间变大的原因

是?

。反应结束后压强下降的原因是?

?。;【拓展提升】由图2丙可知用白磷代替红磷，测定结果更准

确。理由是?

?。