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五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷含完整答案【精品】.docxVIP

五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷含完整答案【精品】.docx

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五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先灿烂文化》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列关于中华传统美德故事中,说法正确的是(??)。

A.“范式赴约”的故事告诉我们,做人要言而有信,要讲信用

B.“乘长风破万里浪”这个故事的主人公是孔子,故事提醒我们要有志向

C.“苏武牧羊”的故事告诉我们,人要求新,要与时俱进

D.“朱冲还牛”的故事告诉我们要爱国,要有忧患意识

2.李时珍是我国历史上著名的(??)。

A.思想家

B.医药学家

C.军事家

3.下列哪一项不符合孔子所提倡的传统美德中“立己达人”的仁爱精神(??)。

A.严以待人、宽以律己

B.己所不欲,勿施于人

C.民胞物与

D.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼

4.(??)研制出了世界上最早测定地震方向的地动仪。

A.祖冲之

B.张衡

C.王安石

5.有关“二十四节气”,下面说法错误的是(??)。

A.它是我国古代历法,对现代社会没有指导意义

B.2016年被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录

C.至今仍在人们的生产和生活中发挥作用

6.源于满族,现在多数妇女喜欢穿的服装是(??)

A.旗袍

B.连衣裙

C.西服

7.汉字具有悠久的历史,是(??)体系的文字。

A.表音

B.表意

C.表形

8.“敏而好学,不耻下问”出自(??)。

A.《论语》

B.《史记》

C.《诗经》

9.每年清明节,学校都会组织我们去东塔公园革命烈士纪念馆参观、学习。这项活动的主要作用是(??)。

A.激发我们的爱国情感

B.培养我们的动手能力

C.培养我们的创新精神

10.我国人民币,印有(??)种民族文字。

A.十

B.五

C.八

二.填空题(共10题,共36分)

1.汉字是(???)的文字,特别是(???)汉字,直观形象,生动多姿。

2.我国是多民族、多语言、多文种的国家,除汉字外,还有(???)、蒙文、(???)、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶。

3.(???)既是一个人的立身之本,也是一个民族、国家的生存之基。“(???)”是亘古不变的人生哲理。

4.写出“二十四节气”中的任意三个节气(???)、(???)、(???)。

5.京杭大运河北起北京,南至(?????),有(?????)多年的历史,全长1794千米,孕育了世世代代的运河儿女

6.从汉字的形体中,我们往往可以体味出中华民族传统的(???)。

7.每个人的命运都同国家的命运(???),国家富强,人民能够(???);国家衰弱,人民跟着遭殃。

8.“天下兴亡,匹夫有责”是明未清初思想家(???)所言形成的警句;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是北宋政治家(???)的名言。

9.宽容是(???)之心的重要表现。

10.相传在元朝时,黄道婆是在海南岛学会了(???)族人民的棉纺技术。

三.判断题(共10题,共20分)

1.甲骨文是汉字的最早阶段,其中有些文字就像原始的绘图。(??)

2.我国宋朝的瓷器品种繁多,器型丰富,烧制精美。(??)

3.算盘是中国人发明的书写工具。??(??)

4.每个人的命运都同国家的命运紧密相连。??(??)

5.爱国情怀与忧患意识相伴随。(??)

6.汉字是象形体系的文字。(??)

7.中国是世界上最早种桑养蚕的国家。(??)

8.好的仁爱之心应该被推广到极致。(??)

9.《诗经》是我国各地区少数民族民歌的汇总。(??)

10.中医药学已有几千年的历史,所以现在很多国家已经不认可了。??(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.牵线搭桥。

医圣华佗《伤寒杂病论》

神医张仲景发明“麻沸散”

医祖扁鹊《难经》

药王孙思邈《千金方》

五.填表题(共1题,共7分)

1.填表。(把下列古代科技成就简表补充完整)

六.简答题(共5题,共27分)

1.我国古代早期的书写材料存在哪些缺点和不足?

2.请你说一说个人命运与国家命运的关系?

3.节气指的是什么?

4.用自己的话说说个人命运和国家命运的关系。

5.列举我国古代著名医学家。

七.辨析题(共1题,共5分)

1.古人说:读书人要“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。你认为这种说法对吗?谈谈你的看法。

八.材料题(共1题,共10分)

1.天下兴亡,匹夫有责

??“天下兴亡,匹夫有责”是概括明末清初思想家顾炎武的话而形成的警句。顾炎武的原语是:“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。”大意是说,国家的兴旺与衰亡,即使是普通人也有责任。近代以来,“天下兴亡,匹夫有责”逐渐成为中国人民爱国精神的高度概

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