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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷及答案【历年真题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷及答案【历年真题】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.北方地区经常发生沙尘天气,这种天气主要成因是(??)。

A.降雨太少山

B.植被被破坏

C.季节原因

2.暑假里,大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上,他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情,提供了周到的服务。没想到结账时,服务员却暗示他们付小费。对此,你怎么看?(??)

A.付小费是当地的通用做法,应该付给他

B.坚决不付,他的服务是应该的

C.报警,告他索要小费

3.下面选项中,不属于清洁能源的是(???)。

A.水能

B.风能

C.煤

4.当地震来临时,我们应该(??)。

A.马上跳楼

B.快速跑到空旷地带

C.在楼里站着

D.找客厅的中央抱头蹲着

5.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候,下列做法正确的是(??)。

A.顺着泥石流的方向逃生

B.往地势空旷,树木生长稀疏的地方逃生

C.要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬,爬得越高越好

6.我国自然灾害的主要特点不包括(??)。

A.频率高

B.对生活影响不大

C.种类多

D.分布广

7.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级:一般、较重、严重和特别严重,依次用(??)表示,同时以中英文标识。

A.蓝色、红色、橙色和黄色

B.橙色、黄色、蓝色和红色

C.蓝色、橙色、黄色和红色

D.蓝色、黄色、橙色和红色

8.关于地球,下列说法错误的是(??)。

A.地球孕育了人类,提供了人类生存的自然环境

B.地球出现了资源短缺、环境污染和生态环境等问题

C.地球的环境问题与人类无关

9.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.地震

B.台风

C.洪涝

D.家用电器失火

10.气象灾害预警信号的级别是严重,用(??)色表示。

A.黄

B.橙

C.红

二.填空题(共10题,共46分)

1.如果人类不能(???),对默默奉献的地球不去珍惜而是(???),必然会受到大自然的(???)。

2.地球为人类生活提供了所需要的(???),环境和(???)等。

3.(???)为人类生活提供了所需要的空间、环境和(???)。

4.在茫茫宇宙中有一个孕育生命的蓝色(???),那就是我们可爱的家园——(???)。

5.最长的纬线叫(?????),它将地球平均分为南北两个半球,它以北是北半球,它以南是(?????)。

6.人类居住的地球,约(???)的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的(???),但却是人类生息繁衍的地方。

7.旱灾、台风、洪涝、地震等是我国主要的(???)。

8.在人类防御(???)的过程中,(???)也是约束人的行为,减少自然灾害危害的重要手段。

9.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。4月22日是“世界(???)”。

10.根据图片内容写出相应的自然灾害名称。

(?????)(?????)??(?????)

(??????)(??????)??(??????)

三.判断题(共10题,共20分)

1.地震后灾民应先争取时间自救、互救。(??)

2.保护人类赖以生存的地球是大人的事,和我们小学生没有关系。(??)

3.现代科学证明,太阳是宇宙的中心。(??)

4.黄色预警信号表示特别严重。(??)

5.学习是我自己的事,我不喜欢学习就可以不学。(??)

6.太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。(?)

7.地球为人类提供了生存的自然环境,我们要与自然和谐相处。(??)

8.地震时若正在搭乘电梯,可将操作盘上各楼层的按钮全部按下。电梯一旦停下,就迅速离开电梯。(??)

9.煤炭、森林、天然气、湿地、石油都是不可再生资源。(??)

10.董轩认为,和小伙伴在竹林里玩火被罚,认为家人小题大做,自己不过是玩儿下火而已,又没有造成不良后果。(?)

四.连线题(共1题,共4分)

1.常见的自然灾害预警信息。

一般????黄色

较重????红色

严重????橙色

特别严重???蓝色

五.简答题(共5题,共36分)

1.我国遭受的自然灾害主要有哪些?

2.自然灾害会带来怎样的影响?

3.假如离开地球我们人类能生存吗?为什么?

4.结合实际说说你家乡的生活环境?

5.地球为我们提供了哪些生存条件和资源?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

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