旋转飞椅（说课稿）-2023-2024学年一年级下册科学.docx

旋转飞椅（说课稿）-2023-2024学年一年级下册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

旋转飞椅（说课稿）-2023-2024学年一年级下册科学

教材分析

《旋转飞椅（说课稿）-2023-2024学年一年级下册科学》

本节课选自一年级下册科学教材，通过观察和实验，引导学生认识旋转现象，理解旋转的基本特征。教材以旋转飞椅为载体，让学生在游戏中体验旋转，激发学生对科学的兴趣。课程内容紧密联系学生的生活实际，以直观的实物和生动的活动为引导，旨在培养学生观察能力和动手操作能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生对科学现象的观察与思考能力，通过旋转飞椅的活动，发展学生的空间观念和逻辑推理能力。课程旨在提高学生的科学探究兴趣，培养合作交流意识，以及在实际操作中发现问题、解决问题的能力，进而形成对科学探究的基本态度和方法。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握旋转现象的基本特征。具体包括：

-识别旋转运动：通过观察旋转飞椅的模型，让学生能够指出哪些部分是固定不变的，哪些部分在旋转。

-描述旋转方向：教授学生如何用科学术语描述旋转的方向，如顺时针和逆时针。

-分析旋转角度：让学生能够理解旋转角度的概念，并能够用角度描述旋转的程度。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于让学生将抽象的旋转概念与具体的实物相结合，具体包括：

-空间想象能力：学生可能难以在脑海中构建旋转的立体图像，因此需要通过实物操作和模型演示来帮助学生形成空间概念。

-角度感知：学生对角度大小的感知可能不够敏锐，难以准确判断旋转角度的大小，可以通过制作角度标尺或者使用量角器来辅助学习。

-旋转规律的理解：学生可能难以理解旋转的规律，如周期性，可以通过设计重复旋转的实验，让学生观察和记录旋转次数与位置变化的关系。

教学资源准备

1.教材：提前发放一年级下册科学教材，确保每位学生都能阅读到关于旋转飞椅的相关内容。

2.辅助材料：准备旋转飞椅的动画视频，以及旋转相关的图片和图表，用于直观展示旋转现象。

3.实验器材：准备旋转飞椅模型、量角器、角度标尺等，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生能够有序进行实验和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示旋转飞椅的动画视频，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们在生活中见过哪些旋转的事物？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于运动的知识，如直线运动和曲线运动，为学习旋转现象打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍旋转现象的定义、特征，包括旋转中心、旋转方向和旋转角度等概念。

-举例说明：以旋转飞椅为例，解释旋转运动中的各个要素，并展示旋转飞椅的模型，让学生直观感受旋转现象。

-互动探究：将学生分为小组，每组一个旋转飞椅模型，让学生自己操作并观察旋转现象，讨论旋转的特征。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在指导下使用量角器测量旋转角度，记录数据，并在小组内分享观察到的现象。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解旋转概念。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过提问的方式，让学生复述本节课学到的旋转现象的相关知识，确保学生掌握了本节课的重点内容。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，观察并记录至少三种旋转现象，第二天在课堂上分享，巩固课堂所学知识。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应该能够达到以下效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述旋转现象的基本特征，包括旋转中心、旋转方向和旋转角度，并能将这些特征与旋转飞椅的实际操作相结合。

2.观察能力：学生在观察旋转飞椅的实验中，能够注意到旋转的细微变化，如旋转速度的快慢、旋转方向的变化等，并能用科学术语进行描述。

3.实践操作：学生能够熟练使用量角器测量旋转角度，并能够记录和分析数据，通过实验验证旋转的相关知识。

4.思维能力：学生在探究旋转现象的过程中，能够运用逻辑推理和空间想象力，理解旋转运动的规律，如周期性、对称性等。

5.合作交流：学生在小组讨论中能够积极发言，分享自己的观察和发现，同时能够倾听他人的意见，形成有效的交流和合作。

6.科学态度：学生对科学探究保持好奇心和探究精神，能够客观记录实验结果，对实验数据进行分析和总结。

7.应用拓展：学生能够将所学的旋转知识应用到日常生活中，如识别和分析旋转运动的实例，理解旋转在生活中的应用。

8.知识迁移：学生在学习其他与运动相关的科学概念时，能够将旋转的知识作为基础，进行有效的知识迁移。

教学反思与总结

这节课从学