五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷附参考答案（完整版）.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.心情愉快是青少年心理健康的核心，当心情焦虑、抑有时，下列做法不可取的是（??）。

A.找人倾诉

B.听听音乐

C.抽烟喝酒打游戏

2.在“沟通交流与我们的同学关系”的话题讨论中，你支持的观点是（??）。

A.谁反对我的意见，有机会我就反对他的意见

B.如果两个人有很深的误解，这种情况就不要沟通了

C.我不能只从自己的角度想问题，应该站在同学的角度想一想

3.下列关于吸烟说法正确的是（??）。

A.只要是在家里吸烟就没关系???

B.吸烟有害健康???

C.吸烟可以结交更多的朋友

4.当你看到张凡同学把营养餐中的奶扔到垃圾桶了，你会怎么做？（??）

A.打断他的解释，批评他

B.问问他扔掉的原因

C.问问他扔掉的原因，原来是他喝了后经常拉肚子，提醒他向老师反应

5.下列关于吸烟说法正确的是（??）。

A.不在公共场所吸烟就没关系

B.吸烟有害健康

C.吸烟会显得很帅气

6.如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“（??）”。

A.少尝试一点，没有关系??

B.让我考虑一下??

C.不

二.填空题(共6题，共22分)

1.与人沟通，除了要学会表达，还要学会（???）。

2.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的（????）健康，还能诱发（????）行为，甚至导致违法犯罪。

3.吸烟喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致（???）。

4.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生（???），要注意文明礼貌，（???）、遵守（???），这些基本要求。

5.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的（???），又要注重活动的（???），让课余生活促进我们健康成长。

6.对于沾染（???）的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“（???）”等错误观念。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我是个性格内向的女孩，永远不可能学会与人沟通。（?）

2.学校开展的合唱活动，会影响我的学习，我不参加。（??）

3.要求别人和自己的保持意见一致就不会有烦恼.?（??）

4.吸毒是一种高消费，为了支付巨额的毒资，吸毒者不得不采用非法的手段来获得钱财，从而诱发多种违法犯罪。（??）

5.大人吸烟喝酒都没问题，我们小孩子也可以这样做。（??）

6.吸烟、喝酒能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。（?）

四.连线题(共2题，共11分)

1.我会连。

田野中????享受旅途的愉快

读书中????倾听大自然的声音

摄影中????开阔了我的视野

实验中????发现身边美的事物

旅行中????感受科学的魅力

2.我会连。

五.填表题(共1题，共6分)

1.按要求把下表补充完整。

六.简答题(共5题，共36分)

1.如何规划课余生活？

2.放学回家后，你的校外课余生活有哪些呢？与大家分享一下吧！

3.什么是校内课余生活？什么是校外课余生活？

4.我们应该怎么远离危险？

5.课余生活有哪些？丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？

七.辨析题(共2题，共10分)

1.光明小学朱晓在生日宴席上，喝爸爸给他的酒。这种做法对吗？

2.放学路上，有同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”你会怎么办?

八.综合题(共2题，共10分)

1.阿辉经常和社会青年一起玩，在好奇心的驱使和社会青年的劝说下，他很快成了一个“瘾君子”，陷入毒品的泥沼中无法自拔。得知他偷钱去吸毒后，父亲狠狠地骂他、打他，母亲被气得卧床不起。不久，他因偷窃而入狱。

后来阿辉被进去强制戒毒。期满后，他说：“我不愿回家，我怕再见到那帮‘朋友’。”据戒毒所民警介绍，戒毒者离开戒毒所后的复吸率很高，因为一回到以前的环境，很难摆脱其他吸毒者的影响。

阅读上面资料，分析说明吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害？

2.课余生活丰富多彩，促进我们健康成长。

①你最感兴趣的课余生活是（???）。②你从中得到的收获是（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.C

5.B

6.C

二.填空题

1.倾听

2.身心；不良

3.违法犯罪

4.行为规范；尊重他人；活动规则

5.兴趣和爱好；意义和价值

6.不良嗜好；吸毒时尚

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如图：

2.如下；

五.填表题

1.勇于表达自己的想法；衡量利弊，放弃其中一个；坚决拒绝并且劝朋友也不要喝

六.简答题

1.合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补、处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可