2025年人教部编版二年级(上)快乐读书吧精品教案 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

快乐读书吧

读读童话故事

本次快乐读书吧推荐的是“读读童话故事”，由“书目推荐”和“提示语”两部分组成。

“书目推荐”引导学生发挥想象力读童话，推荐了《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤

独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》。这些童话故事新奇有趣，文字浅显易懂，

适合二年级学生阅读。丰富的书目让学生自主阅读有更多的选择空间，能进行广泛的课外阅

读。在推荐书目后，还引导学生通过书名猜测故事主人公和情节，再进行阅读，激发学生的

阅读兴趣，同时也渗透了读书的策略和方法。

“提示语”点明了本次快乐读书吧的教学要点，一是要“认识书的封面，知道书名和作者”，

这是学生认识书的基本常识。二是让学生交流保护图书的方法，认识到保护图书的重要性，

初步养成爱护图书的好习惯。

1．产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。

2．通过读封面，了解书名、作者等基本信息。

3．初步养成爱护图书的好习惯。

4．感受课外阅读的快乐，乐于分享课外阅读的成果。

教学重点

1．掌握基本的阅读童话故事的方法。

2．初步养成爱护图书的好习惯。

教学难点

能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容，并分享课外阅读的成果。

1．激发阅读兴趣

通过“看书名猜故事”，激发学生兴趣，引发学生联想和想象。当学生对故事有一定的

预测后，读书活动会更具主动性。学生阅读后通过比较书中内容和预测内容，能产生独特的

阅读体验。也可以利用多媒体播放一段童话故事视频或童话绘本，让学生对阅读童话故事产

生兴趣。

2．分享交流法

在学生阅读前，教师可设计读书记录卡，记录卡内容主要包括书名、作者、阅读时间、

印象深刻的内容和问题，让学生记录自己阅读的过程。读后全班交流，让学生在交流过程中

感受分享阅读成果的乐趣。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

1．学生提前去图书馆借阅推荐书目。

2．多媒体课件。

1课时

板块一学看封面，爱护图书

1．同学们，上节课我们阅读了《企鹅寄冰》这个有趣的童话故事。这节课，让我们插

上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，一起读读童话故事吧。(教师板书课题)

2．请同学们看看童话故事书的封面，说说封面上最吸引你的是什么地方，为什么。(学

生自由发言)

3．请同学们认真观察借阅的童话故事书的封面，说说封面上都展示了什么内容。(指名

回答，学生互相补充)

4．阅读封面，可以让我们得到很多信息，所以我们要养成在阅读一本书之前先认真看

封面的习惯。

5．请同学们齐读教材上的这位小妹妹说的话。(学生齐读)其实，在日常生活中，我们

有时也会看到一些不爱护书的行为，你们有注意到吗？(指名说说)

6．学生说说应该怎样爱护图书。(教师相机引导、补充)

7．小结：书是我们的朋友，它既能教给我们知识，又能带给我们快乐，所以，我们在

读书的同时也要爱护书，要养成自觉爱护书的习惯！

板块二猜测故事，阅读交流

1．课件出示推荐书目。

《小鲤鱼跳龙门》