五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷含完整答案【全国通用】.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.对问题产生不同看法的原因包括（??）。

A.不同的成长环境??

B.相同的生活方式???

C.相同的行为习惯

2.漫画中的字母是什么，赞同的是（??）。

?

A.是n??B.是u??C.是“n”或“u”

3.课余生活带给我们的收获不包括（??）。

A.有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识

B.有助于我们体会亲情的温暖、友情的宝贵

C.有助于我们体会大人作为社会主人的责任和担当

4.这几个同学的态度，你赞成谁的（??）。

A.这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，那看我的答案吧。

B.你的思路确实与我不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。

C.有问题自己思考，不要总想着去问别人，自己不会思考吗？

5.下列属于校内课余生活的是（??）。

A.和奶奶一起剪纸

B.和家人一起购物

C.学校组织的拔河比赛

D.和同学一起参加社会公益活动

6.科学课上，同学在谈实验设计思路时，我觉得他的思路有问题，我会（??）。

A.打断他的回答，直接说出自己的想法???

B.不听他的回答

C.嘲笑他的设计思路不行???

D.先听他说完，然后再说出自己的想法

二.填空题(共6题，共22分)

1.吸烟与饮酒会（???）我们的身心健康。

2.《中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定：“本法所称的毒品是指鸦片、（???）、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、（???）、可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的（???）和精神药品。

3.作为小学生，我们要坚决不去酒吧（???）、（???）等不适宜未成年人出入的场所。这些场所可能对我们产生（???）。

4.在交流中尊重他人与自己的（???），也是（???）。

5.真诚坦率的沟通可以有效地（???），促进和谐。

6.每个人都有表达自己意见的权利，表达时要（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.面对丰富多彩的课余生活，我们可能会存在一些困惑，这需要我们开动脑筋，合理选择。（??）

2.远离烟酒，拒绝毒品，从你我做起。（??）

3.尝试一次毒品没什么。（?）

4.大人吸烟喝酒都没问题，我们小孩子也可以这样做。（??）

5.全家人聚会，孩子可以和大人一起喝喝酒。这样不仅能够活跃气氛，还能够促进血液循环。（??）

6.吸烟、喝酒有利于缓解青少年的学业压力。（??）

四.连线题(共2题，共13分)

1.连线题。

2.我会连。

田野中????享受旅途的愉快

读书中????倾听大自然的声音

摄影中????开阔了我的视野

实验中????发现身边美的事物

旅行中????感受科学的魅力

五.填表题(共1题，共6分)

1.按要求把下表补充完整。

六.简答题(共5题，共29分)

1.你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母意见不一致，你会怎么办？

2.当与同学意见不一致的时候，你该怎么做？

3.放学回家后，你的校外课余生活有哪些呢？与大家分享一下吧！

4.我们对某些问题可能有不同看法的原因是什么？

5.你觉得刘诺的做法对吗？他应该怎么做？

七.辨析题(共2题，共14分)

1.你面对下列情境时，会怎么办？请写出你应对的办法。

（1）晚饭后，爸爸边吸烟边说：“在家里吸烟没关系。”

?

（2）放学路上，一位不认识的大哥哥递给你一瓶饮料。

?

（3）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。

?

2.先判断对错，再说明理由。

有同学认为，我们年龄还小，课余生活还是由父母决定吧。

八.综合题(共2题，共16分)

1.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请结合自己的实际情况为我们的课余生活做一个温馨提示。

问：在图书馆或阅览室怎么做？?

外出游玩时怎么做？?

户外运动时怎么做？?

2.李玉红在选择课余生活时遇到了一些问题，请你为她出谋划策。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.C

4.B

5.C

6.D

二.填空题

1.危害

2.海洛因；大麻；麻醉药品

3.网吧；歌厅；危害

4.不同；尊重自己

5.化解矛盾

6.自信

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

2.如图：

五.填表题

1.勇于表达自己的想法；衡量利弊，放弃其中一个；坚决拒绝并且劝朋友也不要喝

六.简答题

1.（1）自主选择。（2）合理选择。（3）在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。

2.我会真诚坦率的与同学沟通，会结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不