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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及完整答案(有一套).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及完整答案(有一套).docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列自然灾害与防灾措施对应错误的是(??)。

A.西北防护林——防御风沙

B.砍伐森林——防治滑坡

C.设置防护网——防崩塌

2.暑假里,大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上,他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情,提供了周到的服务。没想到结账时,服务员却暗示他们付小费。对此,你怎么看?(??)

A.付小费是当地的通用做法,应该付给他

B.坚决不付,他的服务是应该的

C.报警,告他索要小费

3.下列属于“人与自然不和谐”的是(??)。

①随地吐痰

②毁林开荒?

③围湖造田??

④过度放牧

A.①②③??B.②③④??C.①②④??D.①②③④

4.当自然灾害发生时,我们应该(??)。

A.事不关已,高高挂起

B.众志成城,抗险救灾

C.伫立观望,见机行事

D.远远逃离,绝不插手

5.以下哪种避险方法是正确的(??)。

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑

C.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营

6.清洁能源包含:(??)。

A.太阳能、水能

B.风能、生物能

C.以上都是

7.下列不属于清洁能源的(??)。

A.太阳能

B.煤

C.风能

8.下列属于环境污染的是(??)。

A.海洋上大面积的石油污染

B.亚马逊热带雨林遭受破坏

C.沙漠在悄然扩大

9.下列属于清洁能源的是(???)。

A.太阳能

B.风能

C.水能

D.以上都是

10.下列现象不属于自然灾害的是(??)。

A.冰雹砸坏了农田里的西瓜

B.废水污染了农田

C.干旱造成农作物产量下降

D.泥石流造成道路损坏

二.填空题(共10题,共58分)

1.自然灾害不仅会造成(???)、(???)和人员伤亡,还会带来各种间接损失,甚至可能会影响(???)和可持续发展。

2.为了有效地保护地球,实现(???)发展,世界各国通过签订(???)、制定(???)的等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项(???)。

3.我国是世界上遭受自然灾害(?????)的国家(?????)。我国主要的自然灾害有(?????)、台风、洪涝、(?????)、滑坡、(?????)、病虫害等。

4.人类生存的基本条件是土地、(???)、(???)、(???)。

5.四大洋是指(?????)、(?????)、(?????)、(?????)。

6.在茫茫宇宙中,有一个孕育(?????)的(?????)星球,那就是我们可爱的家园——(?????)。自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境(?????)。

7.我国是世界上遭受(???)最严重的国家之一。

8.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的(???),我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的(???)系统,还建设了牢固的防灾减灾工程。

9.地球孕育了(???),提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境(???)。

10.除了自然的原因外,人类在生产、生活中(???)会诱发或加重自然灾害。

三.判断题(共10题,共20分)

1.保护地球是世界各国的共同责任。(??)

2.从地图上我们可以看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。(?)

3.里约奥运会的奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌。(??)

4.滑坡、泥石流多发于西南地区。(??)

5.平时,我们提倡使用一次性筷子。(??)

6.新冠肺炎疫情在全球爆发,大自然又一次向人类敲响了警钟。(??)

7.发展循环经济是实现可持续发展的一个重要途径,同时也是保护环境和有效利用资源的根本手段。(??)

8.我国的国土是由宽广的陆地和浩瀚的海洋两部分组成。(??)

9.地球并不是唯一一个适宜人类生存的星球。(??)

10.在非洲草原上,人们建造冰屋来避暑。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.对应连线(把观点与相应的感悟连起来)

不自我贬低,不自卑???旱涝

君子和而不同??????尊重自己

吃一堑,长一智?????学会宽容

保护环境????????学会反思

严重自然灾害??????人人有责

五.简答题(共5题,共36分)

1.防御自然灾害的方法有哪些?

2.面对不可预测、不可抗拒的灾难,我们应该有怎样的精神?

3.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负,请你举例说明,有哪些环境问题为人类敲响了警钟?为了保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么?

4.破坏

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