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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及参考答案(实用).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及参考答案(实用).docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.湿地保护是环境保护的重要领域,是国际自然保护的一个热点:世界湿地日为每年的(??)。

A.3月12日

B.5月2日

C.2月2日

D.2月4日

2.下列关于防灾减灾的说法,正确的是(??)。

A.通过灾害预报,可以阻止自然灾害的发生

B.地震发生时,应该躲在家里不要出门

C.自然灾害发生时,采取适当方法可以有效避灾

D.减灾防灾是大人们的事情,与我们无关

3.如果人类不能(?),对默默奉献的地球不去珍惜。而是随意破坏,必然会受到大自然的惩罚。

A.环境污染

B.尊重自然

C.破坏自然

D.全球变暖

4.通过自己的实际航海行动,证明了地球是一个球体的人是(??)。

A.哥白尼

B.伽利略

C.达尔文

D.麦哲伦

5.新型冠状病毒主要的传播途经是(???)和接触传播,因此我们要戴口罩,勤洗手,远离人群密集的地方。

A.呼吸道飞沫传播

B.血液传播

C.尘埃传播

D.风吹传播

6.下列属于自然灾害的是(???)。

①干旱

②滑坡

③台风

④战争

⑤地震

A.①②③⑤???B.②③④???C.③④⑤???D.①③⑤

7.人类居住的地球,约有多少面积被海洋覆盖?(??)

A.29%

B.56%

C.71%

8.北方地区经常发生沙尘天气,这种天气主要成因是(??)。

A.降雨太少山

B.植被被破坏

C.季节原因

9.在(??)人们的房屋是依河而建的。

A.中国乌镇

B.寒冷的北极

C.哈尼族人的村寨

D.美国的农场

10.为保护和改善环境,防治污染和其他公害,保障公众健康,推进生态文明建设,促进经济社会可持续发展,修订后的《中华人民共和国环境保护法》于(??)年1月1日起施行。

A.2012

B.2015

C.2016

二.填空题(共10题,共52分)

1.人与自然是(???)共同体,为了保护地球家园,人类运用聪明才智,将自然界能源与(???)相结合,大力发展(???)经济,实现可持续发展。

2.为了减轻自然灾害对(???)、(???)的危害,我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的(???)、(???)系统,还建设了牢固的防灾减灾工程。

3.地球为人类生活提供了所需要的(?????)、(?????)和(?????)等。

4.循环环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和(???)。

5.提高防灾避险的意识、自救自护的(???),可以(???)自然灾害带给我们的伤害。

6.气象灾害预警信号做了规定,共分为四级,依次用(???)色、(???)色、(???)色和(???)色表示。

7.埃及位于非洲东北部,(???)占全国面积的90%以上,(???)由南向北贯穿全境,尼罗河全长6671米,发源于非洲中部高原,尼罗河给埃及带来了充沛的水源和肥沃的土地,也带来生命和繁荣。

8.(???)的意识、(???)的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

9.人类居住的地球,约(???)的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的(???),但却是人类(???)的地方。

10.在茫茫宇宙中有一个孕育生命的蓝色(???),那就是我们可爱的家园——(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.宇宙空间很大有数不清的星球,如果地球环境恶化我们可以移居到其他星球上去。(??)

2.自然灾害只会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡,不会带来各种间接损失。(??)

3.住在山脚下的村民通过伐木发家致富。(??)

4.“生物圈2号”的实验最终宣布失败,说明我们的生活还是离不开地球。(??)

5.在人类防御自然灾害过程中,法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。(??)

6.为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。(??)

7.1519-1522年,麦哲伦的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,结束了地平、地方与地圆的争论,证实了地球是一个球体。(?)

8.里约奥运会的奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌。(??)

9.保护地球是我们共同的责任,保护环境是每个人应尽的义务。(??)

10.地震时应打开出入的门。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日,请将节日和对应的时间联起来。

世界地球日????3月22日

世界湿地日????4月22日

世界环境日????2月2日

世界水日?????10月16日

世界粮食日????6月5日

五.简答题(共5题,共32分)

1.近百年来,随着人

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