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8.3 法国 说课稿-2023-2024学年七年级地理下学期湘教版.docx

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8.3法国说课稿-2023-2024学年七年级地理下学期湘教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:法国

2.教学年级和班级:2023-2024学年七年级地理下学期湘教版

3.授课时间:[具体上课时间]

4.教学时数:1课时

本节课我们将学习法国的地理特点、气候、人口、经济和文化等方面的内容,通过湘教版教材的引导,让学生对法国有一个全面的认识,提高他们的地理素养。

核心素养目标

1.培养学生的空间观念,使其能够通过地图分析法国的地理位置和地形特点。

2.发展学生的综合思维,通过比较法国的气候、人口和经济特点,理解其地理环境对人类活动的影响。

3.增强学生的地理实践力,鼓励学生运用所学知识解释现实生活中的地理现象,如法国的旅游资源和经济发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的地图阅读技能,了解了一些世界国家和地区的地理特征,对地理学科有初步的认识。

2.学习兴趣:学生对法国这个国家充满好奇,对其文化、旅游等方面有较高的兴趣。学习能力:学生具备一定的信息搜集和处理能力,能够通过阅读和讨论获取知识。学习风格:学生偏好直观、生动和互动的学习方式,喜欢通过案例和实地考察来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对法国地理环境的复杂性和多样性理解不够深入,难以将理论与实际情况结合;在分析法国人口和经济特点时,可能缺乏足够的背景知识和分析能力。

教学资源

1.硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源:地理信息系统(GIS)软件、PowerPoint演示文稿

3.课程平台:学校在线学习平台

4.信息化资源:数字地图、地理图表、法国地理相关视频资料

5.教学手段:小组讨论、案例分析、课堂提问、互动式教学

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:展示法国的标志性建筑图片,如埃菲尔铁塔,并提出问题:“你们知道这座建筑所在的国家吗?”

-回顾旧知:引导学生回顾上一节课学习的欧洲地理知识,特别是法国的邻国和其在欧洲的位置。

2.新课呈现(约30分钟)

-讲解新知:介绍法国的地理位置、地形、气候类型等基本地理信息。

-举例说明:通过展示法国的地图和气候分布图,解释法国不同地区的气候特点。

-互动探究:分组讨论,每组选择法国的一个城市,研究其地理特征和经济发展情况,并向全班分享。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:学生在地图上标出法国的主要河流、山脉和城市,并解释其地理意义。

-教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,帮助学生理解地理概念,解答疑问。

4.课堂总结(约5分钟)

-总结本节课学习的主要内容,强调法国的地理特征对当地文化和社会经济的影响。

5.作业布置(约5分钟)

-布置学生课后收集法国的旅游信息,准备下一节课的分享内容,同时完成教材上的练习题,加深对法国地理知识的理解。

学生学习效果

学生在本节课学习法国地理后,应取得以下效果:

1.知识掌握:学生能够准确描述法国的地理位置、地形特点、主要河流和山脉,以及不同地区的气候类型。

2.理解分析:学生能够理解法国地理环境对其农业、工业和旅游业发展的影响,并能够分析这些因素如何塑造了法国的经济结构。

3.地图技能:学生能够熟练阅读和使用地理地图,包括标出法国的主要城市、河流和山脉,以及理解地图上的符号和比例尺。

4.批判性思维:学生能够通过课堂讨论和案例分析,形成对法国地理特征和人类活动相互关系的批判性思考。

5.实践能力:学生能够将所学知识应用于实际情境中,如规划一次法国旅游行程,考虑地理因素对旅行计划的影响。

6.信息整合:学生能够整合来自不同来源的信息,如文本、图像和视频,以形成对法国地理的全面认识。

7.情感态度:学生对地理学科的兴趣得到提升,对法国及其文化的了解和尊重有所增加。

8.语言表达:学生在课堂讨论和分享中能够清晰、准确地表达自己的观点,提高口头表达能力。

9.团队合作:在小组活动中,学生能够有效沟通、协作,共同完成任务并分享成果。

10.自主学习:学生能够自主查找资料,独立完成课后作业,体现出自我学习和探究的能力。

板书设计

①法国地理位置与邻国

-重点知识点:法国的地理位置、邻国名称

-重点词汇:欧洲西部、大西洋、地中海、比利时、德国、瑞士、意大利、西班牙

②法国地形与气候

-重点知识点:法国的主要地形区、气候类型

-重点词汇:平原、山地、丘陵、海洋性气候、地中海气候

③法国经济与文化

-重点知识点:法国的农业、工业、旅游业

-重点词汇:葡萄酒、香水、汽车制造、埃菲尔铁塔、卢浮宫

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