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五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.健康的课余生活可以陶冶我们的情操,下列哪种方式是健康的课余生活?(??)
A.玩手机游戏
B.沉迷看电视
C.学习绘画
D.闷在家里睡觉
2.下列(??)是未成年人不适宜出入的场所。
A.酒吧、网吧、歌厅??
B.图书馆、阅览室、运动场??
C.科技馆、博物馆、少年宫
3.与人沟通要讲方法,表达方法上要(??)。
A.多用“你”为主语的句式???
B.多用“我”为主语的句式???
C.少用“我”为主语的句式
4.面对丰富多彩的课余生活,我们有时候会遇到一些困惑,我们要(??)。
A.依赖家长,听从安排
B.开动脑筋,合理选择
C.随心所欲,随意选择
5.放假了,有人劝你吸烟喝酒,正确的做法是(??)。
A.拒绝第一支烟、第一口酒
B.随大流,只接受这一次
C.拒绝,实在不行,就接受
D.喝酒可以产生灵感,可以多喝
6.小明、小亮和小刚在讨论一道数学题,他们的对话如下,你赞成谁的说法(??)。
A.小明:“你们俩都别说了,我的方法肯定是对的。”
B.小亮:“咱俩也别想了,就听小明的吧。”
C.小刚:“我说一下我的做法,你们再说一下你们的做法,我们看看哪个更好一些。”
二.填空题(共6题,共20分)
1.合理规划课余生活,要做到个体活动与(???)活动结合、室内活动与(???)活动互补,处理好课内学习与课余生活的关系。
2.我们正处在“(???)”“(???)”的心理发育时期,对新鲜事物充满好奇,凡事都想试一试,但是绝对不能尝试对我们有(???)。
3.有不同看法时,只坚持自己的观点而(???),就容易产生矛盾和冲突。(???)对待分歧,会让我们有合情合理的看法思考。
4.(???)的沟通可以有效地化解矛盾,促进和谐。
5.如果总是抱怨他人(???),却从未想过他人持不同意见的原因,就是不进行正常的交往。
6.与人沟通,要学会(???),这是我们良好修养的体现。
三.判断题(共6题,共12分)
1.与同学一起参加社会公益活动属于校内课余生活。?(??)
2.远离烟酒,拒绝毒品,关键在我们自己。?(??)
3.这么简单的问题你都不懂,我没时间给你讲了,你拿我的答案看吧。(??)
4.我们年龄尚小,知识不足,自制力不强,生活经验欠缺,因此无法抵御诱惑。(??)
5.与人沟通时,要多用以“我”为主语的句式。(??)
6.理性对待分歧,会使我们的看法和思考更合情合理。(??)
四.连线题(共2题,共11分)
1.把下列对应的内容连起来。
合唱
购物?????校内课余生活
做家务
书法
机器人制作???校外课余生活
社会公益活动
2.我会连。
田野中????享受旅途的愉快
读书中????倾听大自然的声音
摄影中????开阔了我的视野
实验中????发现身边美的事物
旅行中????感受科学的魅力
五.填表题(共1题,共10分)
1.下课了你会做哪些活动?回家后完成作业你还会做些什么?结合你的实际完成表格。
六.简答题(共5题,共30分)
1.耐心倾听是良好修养的体现,说说你学会了哪些倾听技巧?
2.你参加过哪些校内和校外的课余生活,各列举三个与大家分享。
3.我们有什么好的办法来清楚的表达一件事情?
4.学会与别人沟通交流,要想达到一个好的效果,我们需要学会哪些与人沟通的方法?
5.青少年在学习生活中与人沟通有哪些方法?
七.辨析题(共2题,共10分)
1.放学路上,王明同学递给张玉一支烟说:“抽一支吧。吧反正老师也看不见。”王明做的对吗?如果你是张玉,应该怎样拒绝他?写出理由。
2.坐火车时,对面的人给你一瓶饮料,你应该怎么做?
八.综合题(共2题,共16分)
1.李玉红在选择课余生活时遇到了一些问题,请你为她出谋划策。
2.遇到学习难题的小明同学发现同学分析问题的思路与自己不同,自己又不理解别人的思路。在请教同学时,他遇到了不同的态度。
态度1
这么简单的问题你都没弄懂?我的答案是对的,我没时间给你讲,拿我的答案看吧。
态度2
你的思路确实与我不同,我给你讲一遍我的思路,如果不懂可以再问我。
(1)要求别人与自己保持一致,可能的后果是什么?
(2)假如小明同学向你请教你会采取什么态度?
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.B
4.B
5.A
6.C
二.填空题
1.群体;室外
2.想独立;渴望成熟;危害的行为
3.不考虑他人;理性
4.真诚坦率
5.不合作
6.倾听
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.如下:
2.如图:
五.填表题
1.跳绳、拔河、合唱
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