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五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷附答案【能力提升】.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷附答案【能力提升】.docx

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五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.毒瘾是可以戒除的,关键在于个人的(??)。

A.意志???

B.年龄???

C.财力

2.下列说法正确的是(??)。

A.毒品犹如毒蛇,是人类共同的敌人。青少年要远离毒品

B.少量吸毒对身体无害

C.只吸几次毒不会上瘾

3.在“沟通交流与我们的同学关系”的话题讨论中,你支持的观点是(??)。

A.同学之间有分歧时,如果我是对的,我就要当着大家的面指出别人的错误

B.谁反对我的意见,有机会我就反对他的意见

C.同学犯了错我不会当着全班同学的面指责他,毕竟人人都有自尊心

4.课余生活中,我们言谈举止要注意(??)。???

①言谈举止符合小学生的行为规范

②注意文明礼貌,尊重他人,遵守活动规则

③自己想干什么就干什么

A.①②??B.②③??C.①③

5.下列说法错误的是(?)。

A.与人沟通要学会表达也要学会倾听

B.拒绝毒品就是对自己和家人负责

C.台湾宝岛位于我国的西南沿海

D.人们的生产生活习惯与地理位置有关

6.十一小长假,小华这样做是错误的(??)。

A.适度的玩手机、看电视

B.马马虎虎写完作业就去玩

C.制定计划,并由父母监督执行

二.填空题(共6题,共18分)

1.对于不同看法,采取“简单(???)”或“一味(???)”的态度都不利于问题的解决。

2.面对班级协商中出现的问题和需求,还可以通过向(???)以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。

3.丰富的课余生活有助于我们(???),提高动手能力,培养(???)。

4.毒品犹如(???),是人类共同的敌人。

5.表达是为了让对方能(???)和(???)自己的意见。

6.对待不同的看法,我们可以不赞同,但是,要让他人自由而完整地(???)这样有助于我们了解他人的意见。

三.判断题(共6题,共12分)

1.小丽说话时,小红总是打断她的话。(??)

2.交流中产生分歧时,可以无所顾忌地指责对方。(??)

3.数学课上,同学们认真倾听了老师的建议。??(??)

4.我的想法会被有些人认为是幼稚的,可笑的,因此我不能表达自己的真实想法。(??)

5.课余生活选择时,首先要考虑家长的意见,家长不同意的要放弃。(??)

6.不论校内课余生活,还是校外课余生活,都能促进我们的成长。(??)

四.连线题(共2题,共12分)

1.将下列问题与解决方法用线连起来。

不敢表达真实的想法????养成写下自己想法的习惯,提高表达能力

表达不清想说的??????克服担忧,增强自信心,勇于表达

角度不同,看法不同????学会接受不同人对同一事物看法的差异

2.连线魔方

社会公益活动

拔河??????????????校内课余生活

购物

做家务

合唱??????????????校外课余生活

机器人制作?

五.填表题(共1题,共8分)

1.你的课余生活是自己选择的,还是听从爸爸妈妈的建议安排的?两种方式各有哪些利弊呢?

六.简答题(共5题,共23分)

1.有同学说,他喜欢在手机上玩“吃鸡”游戏,“吃鸡”就是他的课余生活,你怎么看待这位同学的选择?

2.要远离对我们产生危害的地方。列举出几个你知道的不适宜未成年人出入的场所?(至少写出3个)

3.拒绝烟酒、毒品危害的方法有哪些?

4.帮助青少年拒绝“烟、酒、毒”,你有什么方法?

5.简述拒绝危害的方法有哪些?

七.辨析题(共2题,共10分)

1.先判断观点正确或错误,再说明理由。

有同学认为课余生活一定做些自己感兴趣的的,那些诸如“小学生交通文明岗”之类的活动太累,我们就完全可以不参加。

2.五年一班王刚新结识的朋友递给他一支烟,对他说:“好东西要分享。”如果你是王刚会怎么做?写一写你的理由。

八.综合题(共2题,共22分)

1.遇到学习难题的小明同学发现同学分析问题的思路与自己不同,自己又不理解别人的思路。在请教同学时,他遇到了不同的态度。

态度1

这么简单的问题你都没弄懂?我的答案是对的,我没时间给你讲,拿我的答案看吧。

态度2

你的思路确实与我不同,我给你讲一遍我的思路,如果不懂可以再问我。

(1)要求别人与自己保持一致,可能的后果是什么?

(2)假如小明同学向你请教你会采取什么态度?

2.看图填空。

(1)图(???)是正常人的肺,图(???)是长期吸烟者的肺。

(2)未成年人吸烟可能引起(???)能力的退化和(???)功能的损伤。

(3)主动拒绝吸烟,是我们(???)生活、成长的保障,也是对自己、家庭和社会(???)的表现。

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