从“白色污染”说起说课课件.ppt

—壹—教材分析引导学生从日常生活经验出发，探究、发现塑料的作用以及带来的危害，探寻减少“白色污染”的方法。我们—贰—01020304初步具备保护环境意识。对塑料给我们生活带来的便利和危害有初步了解。对塑料制品的作用认识不全面。对塑料废弃品的危害了解粗糙。学情分析认识和了解塑料给人们生活带来的便利，以及塑料废弃品处理不当对环境造成的危害；—叁—教学目标知识和能力：认识和了解塑料给人们生活带来的便利，以及塑料废弃品处理不当对环境造成的危害；情感态度与价值观：在日常生活中增强环保意识，面对“白色污染”，提出合理建议，并能够采取行动减少“白色污染”。过程与方法：通过自身体验，合作探究，了解塑料制品是把双刃剑，制作减塑方案。说教学重、难点教学重点：了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利，感知“白色污染”给我们的生活带来的巨大危害。教学难点：在日常生活中增强环保意识，面对“白色污染”，提出合理建议，并能够采取行动减少“白色污染”。—肆——伍—教法、学法情境创设法、讨论法、谈话法合作探究法、调查法说—陆—教学准备教师制作多媒体课件、小制作材料包。教师准备学生准备1、完成课前调查表——“我们生活中的塑料”。2、思考塑料制品的替代品。3、准备一件塑料制品。—柒—教学过程学生准备激趣导入入1234567找一找，看“我”七十二变听一听，“我”的自述议一议，“我”该不该消失学一学，关于“我”的小法律想一想，“我”的小替身总结拓展课后活动拍手歌导入新课你拍一我拍一，保护环境是第一；你拍二我拍二，我们少用塑料袋；你拍三我拍三，别让塑料堆成山；你拍四我拍四，购物自备布袋子；你拍五我拍五，环境靠我来保护；你拍六我拍六，塑料袋我不乱丢；你拍七我拍七，垃圾分类我先行；你拍八我拍八，减塑行动靠大家；你拍九我拍九，废弃塑料再回收；你拍十我拍十，争当环保小卫士！设计意图：旨在激发学生学习兴趣，增加课堂趣味性，也能做到直奔“塑料”这一主题。说活动一：找一找——看“我”七十二变设计意图：这一环节旨在让学生充分展示，让他们从自己的世界出发，了解塑料制品用途广、性能优的特点从而顺势进入活动二。课前调查表——我们生活中的塑料活动二：听一听——“我”的自述设计意图：此环节旨在让学生通过观看视频，有身临其境之感，认识到“白色污染”的危害。活动三：议一议——“我”该不该消失想一想、议一议、说一说，如果我们的生活中没有了塑料制品，我们的生活会变成什么样呢？为什么？设计意图：旨在突破本课的教学重点，采用合作探究法，让学生获得探求结论的方式和途径，形成科学精神和科学态度。说活动四：学一学——关于“我”的小法律设计意图：引导学生了解政府的做法，针对“白色污染”所制定的相关法律条例，从而引出话题——“减塑”。说学生准备学生准备活动五：想一想——“我”的小替身1.小组合作寻找塑料制品的替代品。2.讨论总结“减塑”的方法：减少使用、循环利用、变废为宝。3.小组合作完成变废为宝小制作。4.完成《减塑小方案》。设计意图：旨在突破本课教学难点：采取行动减少“白色污染”，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神和创新意识。1.全班齐读《减少“白色污染”》倡议书；2.拓展其他污染：除了“白色污染”，你还了解哪些环境污染呢？请同学们进行环境污染大有哪些信誉好的足球投注网站。总结拓展课后活动设计意图：旨在使课堂所学得以延伸，学以致用。板书设计10、从白色污染说起塑料性能优用途广危害大(“白色污染”)减塑减少使用循环利用变废为宝—捌—设计意图：力求做到条理清，思路清，重点和难点清，为课堂增色。认识和了解塑料给人们生活带来的便利，以及塑料废弃品处理不当对环境造成的危害；遵循以学生为主体，以童话为切入口，以活动为载体的原则，让学生充分采用观、悟、辩、寻、做等方式参与学习，让课堂活起来。10.我们所了解的环境污染----从“白色污染”说起部编版《道德与法治》四年级上册从“白色污染”说起教法学法教学重、难点教学过程教学准备教学目标学