五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷含答案（巩固）.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.适宜未成年人出入的场所（??）。

A.酒吧???B.网吧???C.书店???D.歌厅

2.下列物品中，（??）是毒品。

A.咖啡

B.大麻

C.白酒

3.下列关于毒品说法正确的是（??）。

A.毒品如同毒蛇，是人类共同的敌人

B.尝试一口毒品没什么

C.年轻人喜欢追随潮流，他们认为吸毒是一种时尚

4.如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“（??）”。

A.少尝试一点，没有关系??

B.让我考虑一下??

C.不

5.“沟通是一座桥，渡你趟过溪水；沟通是一溪水，帮你浇熄怒火，”这句话启示我们沟通可以（??）。

A.消除差异与误解????

B.让我们迎合他人????

C.化解彼此的矛盾

6.下列不属于吸烟的危害的是（??）。

A.对人的神经系统、呼吸系统及生殖系统均有一定程度的影响

B.可能导致多种癌症及心血管病,降低抽烟者对各种疾病的自身免疫力

C.还会导致脱发、听力下降和骨质疏松

D.能摧毁一个人的身体和意志,破坏家庭的幸福

二.填空题(共6题，共20分)

1.要提高防范意识，要远离可能对我们产生（???）的地方。

2.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的（???）、还能诱发（???），甚至导致违法犯罪。

3.吸烟、饮酒会危害我们的身心健康。只有认清危害，主动（???）诱惑，学会（???），我们才能健康地成长。

4.与人沟通时，要学会（???）,这样做既是（???）的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。

5.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高（???）能力，培养（???）意识。

6.吸烟与饮酒不仅直接青少年的（???），还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。

三.判断题(共6题，共12分)

1.对于不同看法，我们可以采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度。（??）

2.我们要主动远离危险的地方，给自己的安全增加保障。（??）

3.在课余生活中，我们的言谈举止也要符合小学生的行为规范。（??）

4.既然已经放暑假了，就可以尽情的玩手机、看电视、作业不用急着写。（??）

5.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法等活动使我们校内课余生活的重要组成部分。（??）

6.自主选择课余生活就是一定要选择自己感兴趣的活动。（??）

四.连线题(共2题，共6分)

1.生活中与别人沟通时，我们会遇到对方不同的反应。将下面这些反应会让你产生的想法连起来。

对方听我讲话时面无表情??????他是不是不想听我再说了

对方左顾右盼，向窗外张望?????他是不是觉得我说的话很无趣

对方总是打断我说的话我??????无法继续说下去了

2.请将问题与解决办法用线连起来。

五.填表题(共1题，共8分)

1.你的课余生活是自己选择的，还是听从爸爸妈妈的建议安排的？两种方式各有哪些利弊呢？

六.简答题(共5题，共26分)

1.当你对某一个问题，有不同的看法，怎么办？

2.你能说出吸烟和吸毒分别有哪些危害吗？

3.我们有什么好的办法来清楚的表达一件事情？

4.吸烟、喝酒对青少年有哪些危害？?

5.与人沟通有哪些方法？

七.辨析题(共2题，共11分)

1.小丽说：“放学后，我会先锻炼身体，再写作业。”你同意小丽的做法吗？说一说你是怎么安排课余生活的？

2.放学路上，王明同学递给张玉一支烟说:“抽一支吧。吧反正老师也看不见。”王明做的对吗？如果你是张玉，应该怎样拒绝他？写出理由。

八.综合题(共2题，共18分)

1.听一听他们的说法，提出你的建议。

(1)小涛：我怕别人嘲笑，不敢表达自己的真实想法。

我的建议：

(2)小丽：我性格内向，说话支支吾吾，半天说不出自己的想法。

我的建议：

(3)小娜：明明是我对，她总跟我唱反调，烦死人啦。

我的建议：

2.（1）生活中与别人沟通时，我们会遇到对方不同的反应。下面这些反应会让你产生什么想法，请你连一连。

①我把委屈告诉朋友，她面无表情。A.我说的话他是不是不感兴趣？

②对方左顾右盼，向窗外张望。

B.以后不会和她再交心了。

③对方总是打断我说的话。

C.我的思路完全被打乱了。

（2）在倾听别人说话的时候，我们应该怎么做？（至少答出三点）

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.A

4.C

5.C

6.D

二.填空题

1.危害

2.身心健康；不良行为

3.拒绝；自我保护

4.倾听；良好修养

5.动手；创新

6.身心健康

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.填表题

1.培养独立思考的能力，选择自己感兴趣的课余生