五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷含完整答案【名校卷】.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.当你和一个同学讨论问题时产生不同的意见，同学在讲述自己意见的时候，你应该（??）。

A.打断他的话???

B.倾听他的意见???

C.就当没听见

2.以下说法正确的是（??）。

A.学校门口的小卖部里，什么都可以卖

B.严禁未成年人进入网吧

C.来学校只是读书，其他事不用管

3.下列说法正确的是（??）。

A.孩子只要在家里吸烟就没有关系???

B.青少年吸烟会危害身心健康

C.二手烟不会危害家人的健康???

D.全家聚会，大人小孩一起喝酒能活跃气氛

4.看看漫画中的数字是几（??）。

?

A.6???B.9???C.6或9

5.引诱别人吸毒不构成犯罪。这个说法是（??）的。

A.正确???

B.错误

6.下列关于吸烟的说法不正确的是（??）。

A.未成年人吸烟可能引起思维能力的退化

B.未成年人吸烟可能引起智力功能的损伤

C.吸烟能忘记烦恼，结交新朋友

D.吸烟有害健康

二.填空题(共6题，共22分)

1.拒绝烟酒、毒品，关键在我们自己要增强（???），养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯，主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品是我们健康生活成长的保障，也是对自己家庭和社会负责的表现。

2.远离烟酒,拒绝毒品,关键在（???）。要增强防范意识,养成良好的学习和生活习惯,养成遵纪守法的习惯。

3.对于不同看法，我们不妨采取“换位三部曲”的方式。第一部（???）；第二部（???）；第三部（???）。

4.作为小学生，我们要坚决不去酒吧（???）、（???）等不适宜未成年人出入的场所。这些场所可能对我们产生（???）。

5.吸烟与饮酒会危害我们的（???）。

6.面对丰富多彩的课余生活,我们有时候会遇到一些困感,需要我们（???），（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。（??）

2.新型毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号，有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等。（??）

3.我们绝对不能去尝试对我们有害的行为。（??）

4.小明放学回家后一直玩手机不写作业。（??）

5.吸毒会摧毁一个人的身体和意志，危害他人的人身和财产安全。（??）

6.我们可以按照自己的想法随意安排课余生活，不需要听取父母的意见。（??）

四.连线题(共2题，共10分)

1.与人交流表达时会遇到下面的问题，请找出解决问题的办法，连一连。

2.丰富的课余生活会给我们带来很多收获，请把相应的内容连起来

读书?????感受大自然的奇妙

摄影?????感受科学的魅力

做实验????开阔视野，提高写作水平

外出游玩???用镜头发现身边的美好事物

五.填表题(共1题，共15分)

1.当我们与同学沟通交流时，表达和倾听都要讲究方法，其中表达方法有：（???）、（???）、（???）、（???）。

假如当你和体育委员因为运动项目报名不一致而产生分歧时，你如何选择句式，请你完成下面表格：

在倾听别人看法时，也要做到（????）、（????）、（????）。

六.简答题(共5题，共25分)

1.说说吸烟、喝酒对我们未成年人的伤害有哪些？

2.在学校里，你和同学发生意见分歧时，你会怎么处理？分享一下你的解决办法。

3.安排好课余生活你有哪些好的做法。

4.课余生活可能会给我们带来那些收获？

5.同学过生日，请大家吃饭。有人提议说，今天为了庆祝生日，我们就喝一点酒，抽一支烟，大家欢乐一下。我们应该怎么办？并说理由。

七.辨析题(共2题，共10分)

1.先判断对错，再说明理由。

有同学认为，马上放寒假了，我们可以尽情地玩手机、看电视了。

2.坐火车时，对面的人给你一瓶饮料，你应该怎么做？

八.综合题(共2题，共13分)

1.请结合图片，为下面的课余生活做一个温馨提示。

（1）在图书馆或阅览室，（?????）。

?

（2）外出游玩时，（?????）。

?

2.在放学的路上，小明同学送给小亮同学一支烟，说：“抽一只吧，反正老师也看不见”。小亮同学尝试着吸了一口。

问题：你认为小亮同学做得对吗？如果你是小亮，应该怎么做？理由是什么？

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.C

5.B

6.C

二.填空题

1.防范意识

2.我们自己

3.稳定情绪；冷静思考；寻找合理点

4.网吧；歌厅；危害

5.身心健康

6.开动脑筋；合理选择

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如图：

2.如下：

五.填表题

1.表达时要自信；说话前做好准备，明确观