人教版小学美术二年级上册《染色游戏》说课 课件.ppt

《染色游戏》说课人教版小学美术（二年级上册）大家好，今天我说课的内容是人教版小学美术二年级上册的起始课《染色游戏》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《染色游戏》根据染纸艺术富有童趣又极具创造性的特点，通过纸艺术的色彩美、图案美，让学生去欣赏、感受民间工艺-染纸的美。染纸是利用生宣纸吸水性强的特点，经折、叠、浸、染等方法形成染色纹样。课程教学皆在让学生初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术品的精美。二、说学情二年级的学生对新生事物有着浓厚的兴趣，对色彩的好奇心强，求知欲较强。这个阶段的学生有意注意的时间较短，活泼好动，好奇心强、善于模仿，美术学习兴趣浓厚，想象力丰富、大胆，对线、形、色较敏感，绘画表现力和动手能力有了一定的提高。学生使用颜料和生宣纸等美术材料对于二年级学生而言是新的学习体验，两种画材产生的绚丽多彩的效果对学生吸引力是很大的。当学生看到水粉色在生宣纸上渗染所产生的效果后，参与学习的兴趣和积极性都为水粉的后续深入学习提供了保障。三、说教学目标1、初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术品的精美。2、掌握基本的折纸、染纸的方法。3、培养学生丰富的想象力和感受美、实现美的能力；4、引导学生通过创意折纸、染色，感受色彩游戏之美，激发学生欣赏艺术的魅力。四、说教学重难点学习了解基本的折纸、染色的方法。教学重点能运用多种折叠方法进行浸染练习，并将染好的纸做有创意的手工。教学难点五、说教法要寓教于乐，努力营造激发学生积极主动表现的课堂氛围，多为学生创造自主活动的机会，尝试使用不同的工具，通过看看、画画、做做等方法大胆自由的表现，体验美术活动的乐趣。在教学活动中教师应注意营造愉悦、欢快的学习氛围，可多采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在教学中注意多鼓励，积极引导，保持学习的欲望和兴趣，促成学生主动地投入学习。六、说教学过程板块一、导入新课教师出示纸飞机（未上色）同学们，你们看，这是不是你们喜欢的纸飞机呢？但是它们现在还不漂亮，我们现在利用手里的神奇的彩色墨水与工具，用点、线、面给纸飞机染上漂亮的颜色吧。（分小组进行）展示已经染好颜色的的纸飞机，看，经过大家的一起的共同努力，纸飞机穿上漂亮的衣服了，这样的游戏好玩吗?（好玩）那么这节课，我们就一起来做一做，玩一玩染色游戏吧!（出示课题）设计意图：运用游戏导入，拉进与学生的距离，吸引学生的注意力，让学生快速、自然地进入课堂状态。再充分利用多媒体教学的魅力，把课堂上要解决的问题藏在故事的情境中，运用情境教学法充分调动低年级学生学习的主动性及求知的欲望。板块二、讲授新课1、探究各种材料的吸水性。【设计意图：创设情境、探究工具材料、激发学习兴趣。】2、纸的基本折叠方法：（1）教师示范折：对边折叠、对角折叠。（2）学生小组讨论并尝试将对边折叠与对角折叠相结合进行折叠。学生介绍折叠方法。（3）学生小组讨论并尝试创新的折叠方法。学生介绍创意折叠方法。【设计意图：了解纸的基本折叠方法，尝试创意折叠。】3、教师示范染色作品制作的基本流程：（1）首先调色（2）然后折纸（3）接着染色（4）最后打开（5）获得染色作品4、认识工具：a．图片欣赏：我们的祖先在很早以前就发明了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行水墨游戏的主要工具材料。b．小组讨论：毛笔和其他笔有什么不同？宣纸和其他纸有什么不同？③图片欣赏，体会教材中的学生作品：用笔方法的不同及为什么会有淡淡不同的变化。（通过欣赏，认识到一支笔行会因为用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触；水分的多少导致的变化：干燥的擦痕、渗化的墨渍……）5、染色的两种方法：通过动画欣赏学习浸染法、点染法。【设计意图：了解基本的染色方法。】6、小结：染色游戏由三个部分组成：折、染、展7、染色游戏：（1）第一个游戏：规则的染色游戏。a、折纸??b、染色??c、展纸，完成集体作业（2）第二个游戏：不规则的染色游戏。a、折??b、剪??c、染色???d、展纸，完成集体作业（3）第三个游戏：揉、搓、卷的染色游戏。a、揉、搓、卷??b、染色??c、展布，完成集体作业【设计意图：对创意折纸方法由浅入深、逐渐突破。】【设计意图】在这个阶段，运用讨论法教学能让学生充分去观察，体会、发言，发挥小组合作学习的作用，开拓学生想象的空间，激发学生完成精美而神奇的作品。板块三、拓展延伸（