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叁教学目标教学目标审美感知学唱《外婆的澎湖湾》，使回忆童年的美好生活，激发学生感受到家的温馨和浓浓的亲情。艺术表现能有感情地演唱歌曲，理解歌曲内容，用歌声表达出作者对澎湖湾的怀想。创意实践根据歌曲理解选择合适的伴奏乐器，为歌曲创编伴奏表现歌曲欢快的情绪。文化理解通过演唱歌曲，了解台湾澎湖湾和台湾童谣风格，并激发学生对亲人的思念敬爱之情。肆教学重难点教学重难点重点：难点：完整准确用欢快、活泼的声音演唱歌曲。64%IMPLEMENTATION30%IMPLEMENTATION歌曲切分节奏的掌握。伍教法学法教法学法合作法模仿法对比法直观演唱法陆教法过程教学过程导入环节感知歌曲学唱歌曲0102030304拓展环节环节一：导入1播放图片，欣赏澎湖湾的美丽风景。2介绍澎湖湾：位于台湾海峡中流，属于澎湖县，西与福建厦门相对，东与云林、嘉义两岛相望。澎湖多样的地貌和淳朴的风土人情。3导出课题——《外婆的澎湖湾》。**********************《外婆的澎湖湾》壹贰叁肆教材分析学情分析教学目标教学重难点目录/DIRECTORY伍陆柒教法学法教学过程板书设计壹教材分析教材分析人音版小学音乐教材五年级上册第四单元”可爱的家“歌曲分析调性：G大调曲调：优美抒情结构：二段体贰学情分析学情分析五年级的学生，情感丰富、感情色彩浓郁，有感知音乐的能力。歌曲是首叙事性歌曲，朴实感人，非常容易使学生进入角色，感受到作者的思想意图，并且歌曲旋律性强，演唱起来朗朗上口，正好抓住了高段学生的演唱心理，能充分调动学生演唱的积极性。**********************
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