2025年大学语文课程标准 .pdfVIP

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

《大学语文》课程标准

作者：吕永林

一、课程概述

1、课程性质地位

“大学语文”是面向我校本科生开设的一门必修考查课程。

1978年，在时任南京大学校长区亚明先生和复旦大学校长苏步青先生的倡导下，全国各

高校开始设立大学语文课程。目前教育部高教司《大学语文教学大纲》（征求意见稿）指出；

“在全日制高校设置大学语文课程，其根本目的在于：充分发挥语文学科的人文性和基础性

特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建

设培养具有全面素质的高质量人才。”应该说，《大学语文》课程关系到人才培养质量问题，

关系到中华民族的文化建设大业。作为一门高等教育的基础性学科，大学语文对学生学习理、

工、农、医、文、管等各学科起支撑和保障作用，随着研究生教育的规模扩大，这种基础作

用也将更大。

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的

视野，具备包括阅读理解、形象思维与口头表达交

流及写作在内的基本能力，具有运用现代

技术搜集和处理信息的能力，大学语文应充分发挥语文学科的人文性特点，适应当代人文科

学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，继承祖国的悠久文化传统，为我国的社会主义现

代化建设培养具有较高文学素质的人才，在大学生的道德教育中也发挥重要作用。

2、课程基本理念

本课程注重语文教学的语言性、文学性和人文性三大知识维度，强调广大学员读、

说、写三大能力板块的优化组合，文学气息和人文意识浓厚，融思、想、识、趣，听、

说、读、写为一体，教学相长，寓教于乐。

3、课程设计思路

（1）在完成好“大学语文”本课程教学的同时，安排“大学语文”的延伸教学，将“大学语文”

与文学素质类课程结合起来，形成以《大学语文》为主，《管理文秘》、《当代文学解读》、

《美术欣赏》等课程为辅的课程体系。

（2）积极开展网上教学，搭建大学语文教学的网上平

台。二、课程

目标

总

体目标：

融思、

想、识、

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

趣，听、