人教版小学二年级上册数学精品教学课件 第一单元 长度单位 1.4 选用合适的长度单位.ppt

人教版·数学·二年级·上册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第4课时选用合适的长度单位第一单元长度单位你能用学过的知识解答下面的问题吗？1米=100厘米测量较短物体的长度用（）作单位。测量较长物体的长度用（）作单位。4米=（）厘米厘米米4008一根旗杆的高度是13厘米还是13米？解决什么问题？要判断旗杆高13厘米还是13米。怎样解答？1根据1厘米的长度，而得出13厘米的长度。13厘米很短，大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。1厘米这么长。13厘米怎样解答？2借助小朋友的身高推测判断。我高1米多，10个我的身高加起来差不多和旗杆一样高。旗杆应该是13米高。怎样解答？3联系生活经验判断推理。13厘米对于旗杆来说太矮了，生活中的旗杆不可能这么矮，所以旗杆的高度应该是13米。解答合理吗？要检验解答是否合理，可以借助身边的事物进行验证。1支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。20厘米1在()里填上“厘米”或“米”。（3）篮球场长28（）。（2）麻雀的足印长3（）。（1）课桌长60（）。厘米厘米米说说你是怎样确定（）的长度单位的。可以联系生活实际，借助自己熟知的长度作标准。选自教材第7页做一做下面的长度单位对吗？把不对的改正在（）里。（1）数学书长26米。（）（2）灯管长50厘米。（）（3）房间高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大树高8米。（）（6）教室长10厘米。（）厘米米√选自教材第9页练习一第8题2厘米√米1.填一填。①②③④用厘米作单位用米作单位②③①④2.圈出合适的答案。比1米（高矮）比1米（长短）一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？100-30=70（厘米）1米=100厘米答：还剩下70厘米。这节课有什么收获呢？选择长度单位时，可利用单位和数据相结合的方法，也可以借助参照物或自己身边的一些“尺子”作标准。如食指宽约1厘米，一拃长约13厘米，小朋友的身高等来推测生活中一些物体的高度。1.教材第10页练习一第11题；2.从课时练中选取。选用合适的长度单位身边的尺子参照物单位与数据选择长度单位人教版·数学·二年级·上册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计