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六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷含完整答案【考点梳理】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷含完整答案【考点梳理】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列不属于亚非四大文明古国的国家是(??)。

A.古罗马

B.古埃及

C.古中国

2.在(??),人们双手合十做祈祷的姿势,头向前倾。

A.越南

B.泰国

C.印度

3.甲骨文是古(??)的文字。

A.中国

B.埃及

C.巴比伦

4.在中国历史上,位于黄河流域的是(??)。

A.半坡人

B.河姆渡人

C.河套人

5.著名的敦煌莫高窟在我国的(??)。

A.甘肃

B.四川

C.江西

D.西藏

6.“两河流域”指的是(??)两河之间的地方。

A.长江和黄河

B.印度河和恒河

C.幼发拉底河和底格里斯河

D.尼罗河和密西西比河

7.下列不属于大河流域早期文明的是(??)。

A.古中国文明

B.古印度文明

C.古罗马文明

D.古埃及文明

8.早期文明都出现于(??)。

A.群山山脉

B.大河流域

C.高原地区

9.世界上最大的平原位于(??)。

A.亚洲

B.南美洲

C.北美洲

10.在辽阔的内蒙古大草原上,牧民居住在搭建和拆卸都很方便的(??)里。

A.“牛粪屋”

B.干栏式

C.蒙古包

二.填空题(共10题,共72分)

1.世界上还有许多令人叹为观止的(?????),这些(?????)是世界人民的(?????),更是人类文明的(?????),它们见证着(?????)的聪明才智,展现着(?????)的辉煌历史。

2.中华民族有着悠久的(???)、灿烂的(???)和勤劳智慧的(???)。

3.区域文明的(?????)、(?????)和变迁,构成了人类文明眼睛的历史画卷。(?????)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要(?????)。

4.中华民族有着(???)和(???)。(???)和(???)是我国最主要的两条河流,被称为“(???)”。

5.古印度人在(???)流域和(???)流域驯养动物,种植谷物和棉花。

6.(???)、(???)、(???)、(???)并称为“世界四大文明古国”。

7.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛。

8.我国古代航海家(?????)先后七次下西洋,开辟了中国的(?????)。

9.人们在长期的(?????)中形成的礼仪,也是(?????)的重要组成部分。礼仪是(?????)的,我们用它来表示相互之间的(?????)。不同的(?????)会有不同的礼仪。

10.古印度人在(?????)、(?????)驯养动物,种植(?????)和(?????)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.建筑作为一种文化,与各地自然环境相适应,与大自然融为一体,是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。(??)

2.人类古代文明不是相互孤立的。(??)

3.世界文化遗产见证着劳动人民的聪明才智,展现着早期人类文明的辉煌历史。(??)

4.人类早期文明主要分布在高山区。(??)

5.用西餐时,吃面条发出声音是对厨师或对主人厨艺的赞赏。(??)

6.不同的文化之间可以友好相处,基本上不会产生矛盾和冲突。(?)

7.汉谟拉比法典石柱珍藏在法国巴黎卢浮宫。(?)

8.握手、拥抱是许多国家人们见面时最常见的礼节。(??)

9.半坡人已经会种植水稻了,能够吃上大米了。(??)

10.卢浮宫是美国的特色建筑。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

哥白尼??下西洋

郑?和??氢气球

达尔文??日心说

陶成道??火箭飞行器

查?理??进化论

五.简答题(共5题,共33分)

1.科技成就梦想,近年来,我国大力实施创新驱动发展战略,取得了丰硕成果,你能列举出至少三项重大科技成果吗?

2.请举例说说我国文明世界的文化遗产。

3.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗址。

(1)你知道哪些震惊世界的中国文化遗产?(请至少写出3个)

(2)今天,作为小学生,我们又该怎样保护他们?(请至少写出3条)

4.请你说一说,不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同,并说说造成不同的原因。

5.了解古代文明遗迹有什么意义?

六.材料题(共1题,共8分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共6分)

1.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”在各具特色的自然环境中,人类创造出了

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