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勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
黄山职业技术学院教案
第1次课
授课课题第一章绪论授课时数2
课型理论教学方法讲解、讨论、反馈
1.了解外科学发展简史
教学目的2.熟悉外科学的范畴
3.掌握外科医生的培养
重点外科学的范畴
难点外科医生的培养
授课班级
授课日期月日月日月日月日月日月日月日
教学过程
教学活动
教学内容
第一章绪论导入课题
一、外科学的概念激发学习
兴趣
(一)概念外科以需要手术或手法为主要疗法的疾病为对象
(二)范畴讲解
损伤:暴力或其他致伤因子(如内脏破裂、骨折)
感染:微生物、寄生虫(如阑尾炎、肝脓肿)
肿瘤:良性、恶性(如乳腺癌、结肠癌)
畸形:先天、后天(唇裂、先心病)
其他:腔道梗阻、甲亢、尿道结石(尿路结石)例举临床
二、外科的发展实例
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
中医外科:
公元前十四世纪商代甲骨文记载“疥、疮”
周代外科医师称为“疡医”
秦汉《内经》“痈疽篇”
汉代华佗→麻沸汤
描述
南北朝龚庆宣著→刘涓子鬼遗方(中国最早的外科学专著)
唐代孙思邈→千金要方
西医外科:重点介绍100多年来近、现代外科
切开→切除→修复重建→移植、微创→替代
根据外科疾病
公元200年外科从内科中分出的特点分析外
内科(十三世纪→神学、法学、医学)科工作的特点
与素质要求
外科(十四世纪→火药、战争、解剖学)
现代外科学奠基于十九世纪
麻醉:1846美国Morton乙醚讨论
抗感染:1867英国Lister石炭酸自由发言
1877德国B
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