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高中物理教师的教学信念与实践关系研究论文
摘要：本文旨在探讨高中物理教师的教学信念与实践关系，分析二者之间的内在联系。通过对教学信念与实践的深入阐述，为提高物理教师的教学质量提供理论参考。
关键词：高中物理；教学信念；实践；关系
一、概念阐述
（一）教学信念
1.教学信念的定义：教学信念是指教师在教学过程中所秉持的教育理念、教育观念和价值取向，它是教师个体对教育教学活动的内在驱动和指导原则。
（200字）
2.教学信念的来源：教学信念来源于教师的教育背景、成长经历、教育教学实践以及社会环境等多方面因素。这些因素共同影响着教师对教育教学活动的认知和理解。
（200字）
3.教学信念的作用：
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