生物必修一光合作用.ppt

（1）光强度B：光补偿点C2：光饱和点光照强度0吸收CO2C2ABC1caba(净光合作用)=b(总光合作用)–c(呼吸作用)光补偿点：光合作用吸收的CO2和呼吸放出CO2相等时的光强度。光饱和点：光合作用达到最强时所需的最低的光强度。表观（净）光合速率=真正（总）光合速率—呼吸速率图中纵坐标代表植物的表观光合速率.甲点:纵坐标的绝对值代表呼吸速率.乙点:真正光合速率=呼吸速率.丁点:该光强度下,光合速率达到最大值.▲若甲点纵坐标为-6,丁点纵坐标为6,那么丁点光强度下植物真正的光合速率=6+6=12(单位)▲某植物在黑暗中释放CO244mg/小时,光照下释放O232mg/小时,求该植物光照下1小时制造葡萄糖的量.解:所求葡萄糖的量=(44÷44+32÷32)÷6×180mg=60mg(真正光合速率=呼吸速率+表观光合速率)第五节光合作用光合作用概述1、概念：光合作用是指以CO2和H2O为原料，通过叶绿体（真核），利用光能合成糖类等有机物质，同时产生H2O释放O2。6CO2+12H2O＊C6H12O6+6O2＊+6H2O光能叶绿体总反应式：光合作用的两个阶段光反应碳反应金边大叶黄杨叶绿体色素功能：吸收、传递、转化光能类囊体的膜上分布有进行光合作用的酶和色素，基质中叶含有进行光合作用的酶。实验：光合色素的提取与分离提取绿叶的色素原理：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取色素。称取5g的绿叶，剪碎，放入研钵中。（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。）少许二氧化硅和碳酸钙再放入10mL无水乙醇迅速、充分的研磨将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤。收集滤液,封口。制备滤纸条铅笔线画铅笔细线画滤液细线细、直、齐重复2—3次2、分离绿叶中的色素纸层析法剪角是为了使扩散起点一致纸层析法原理：不同色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。层析液培养皿插滤纸条色素在层析液体中溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。（石油醚）注意：层析液不能没及滤液线添加标题添加标题叶绿素类胡萝卜素叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）胡爷爱币(1/4)(3/4)3、色素的种类胡萝卜素01叶黄素02叶绿素a03叶绿素b04分离结果05宽度4最窄0631最宽072082.色素的种类及作用分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？由于叶绿素的含量大大超过类胡萝卜素，而使类胡萝卜素的颜色被掩盖，只显示出叶绿素的绿色由于叶绿素比类胡萝卜素易受到低温的破坏，秋季低温使叶绿素大量破坏，而使类胡萝卜素的颜色显示出来二、色素的作用PART1光谱仪测定的叶绿素的吸收光谱实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。色素对绿光吸收最少。恩格尔曼在证明了光合作用的放氧部位是叶绿体后，紧接着又做了一个实验：他用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，结果见下图：如何解释好氧细菌主要聚集在红光和蓝紫光照射的水绵细胞附近？光合色素的提取与分离——纸层析法提取色素：研磨（碳酸钙、二氧化硅、95%乙醇），过滤（单层尼龙布）。制备滤纸条：剪去两角（防止两边滤液扩散速度太快），画铅笔线点样:画滤液细线,细、直、齐，重复几次。分离：用层析液，液面不能淹没滤液细线。光反应：叶绿体类囊体膜上.需光、水、色素、酶。①水光解：H2O→1/2O2+2H++2e-③形成NADPH:NADP++H++2e-→NADPH酶②形成ATP：ADP+Pi+能量→ATP酶光能→电能→ATP、NADPH中活跃的化学能光反应产生的ATP只供给碳反应!NADP+：辅酶ⅡNADPH：还原型辅酶ⅡC1、二、碳反应CO2+核酮糖二磷酸酶六碳分子酶2个三碳分子三碳分子ATPADP+PiNADPHNADP++H+三碳糖磷酸(三碳酸)(RuBP)(三碳糖)(三碳酸)1个保持用于糖的生成或其他代谢单击此处添加小标题3个CO2单击此处添加小标题6个三碳糖磷酸单击此处添加小标题5个经一系列变化再生为3个RuBP碳反应：叶