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2022部编版五年级上册道德与法治期中测试卷带精品答案.docxVIP

2022部编版五年级上册道德与法治期中测试卷带精品答案.docx

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2022部编版五年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列说法错误的是(?)。

A.与人沟通要学会表达也要学会倾听

B.拒绝毒品就是对自己和家人负责

C.台湾宝岛位于我国的西南沿海

D.人们的生产生活习惯与地理位置有关

2.决定班级的事务大家各有各的意愿和想法,这时应该(??)。

A.由班主任说了算

B.由班长说了算

C.通过表决或投票,采纳大多数人的意见

3.我表达不清:真实想法是“这样的”,但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决办法是(??)。

A.克服这种毛病,增强自信心

B.养成写下自己想法的习惯,并且不断练习,提高表达能力

C.放弃表达机会,听别人说

4.你认为下面说法错误的是(?)。

A.过量饮酒伤害身体健康

B.少年儿童饮少量的酒没关系

C.对于任何让我们喝酒的提议,都应拒绝

5.小组讨论的时候,有同学正在发言,我们应该(??)。

A.面无表情??

B.打断他的话,帮他纠正错误??

C.认真倾听???

D.左顾右盼

6.小明与小张两人约好一起去博物馆参观,小张临时有事失约了,小明对小张有如下表达正确的是(??)。

A.你真不守信???

B.我有点失望???

C.我以后再也不和你玩了

二.填空题(共6题,共26分)

1.(???)是为了让对方理解和接受自己的意见。

2.对于不同看法,采取(???)或(???)的态度。都不利于问题的解决。(???)的沟通可以有效地化解矛盾,促进和谐。

3.与人沟通,要勇于(???)的意见。

4.课余生活中,我们可以选择自己(???)的活动。

5.不同的成长环境使人们在(???)、(???)、看待问题的立场等方面存在一定的差异。

6.课余生活中,我们的言谈举止应该(???)小学生的行为规范。注意文明礼貌,(???)他人,遵守活动规则,这些都是基本要求。我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望,(???),(???),(???),促进自我发展。

三.判断题(共6题,共12分)

1.投票选举时,张强同学投了自己一票。(??)

2.班级的共同决定是面向班级全体成员的。(??)

3.在决定班级事务时,由老师和班委决定就行了。(??)

4.阿强讲究哥们义气,有一次偷家里的钱借给吸毒中的“瘾君子”朋友。(??)

5.讨论和决定班级事务,应该由班主任说了算。(??)

6.沟通后无法达成共识,我们要相互指责。(??)

四.连线题(共2题,共10分)

1.将下列问题与解决方法用线连起来。

不敢表达真实的想法????养成写下自己想法的习惯,提高表达能力

表达不清想说的??????克服担忧,增强自信心,勇于表达

角度不同,看法不同????学会接受不同人对同一事物看法的差异

2.连线魔方。

体育委员?????在班级建立图书角,鼓励同学多读书

学习委员?????组织趣味运动会,调动同学运动热情

班长???????负责班级沟通协调工作

宣传委员?????组织同学设计板报,为班级生活添彩

五.填表题(共1题,共6分)

1.在“认识烟酒危害展板设计中,同学们开展了“观点大碰撞活动。请你结合生活的事例,帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧!

六.简答题(共5题,共23分)

1.说一说关于“远离烟酒、拒绝毒品”的法律法规。

2.同学过生日,有人提议:“我们也像大人一样,喝点酒抽点烟助助兴吧。”这个时候,你会怎么做?

3.作为一名小学生我们应当怎样做才能远离烟酒,拒绝毒品呢?

4.召开班会的程序有哪些?

5.班级的事情要由同学们共同商议决定。回忆一下你们班进行过什么选举,是按照怎样的程序进行的?

七.辨析题(共2题,共10分)

1.有同学认为节日里全家聚会,为活跃一下气氛,我们小学生喝一点低度白酒也不会醉,所以无所谓的。

2.先判断对错,再说明理由

有同学认为,只有学习成绩好的才能参加班委竞选。

八.综合题(共2题,共15分)

1.在日常生活中,面对一些危险情况时,我们可以根据实际情况果断或者委婉的拒绝以摆脱困境。请结合下面的情景,想一想我们该如何拒绝,然后写出两种拒绝的方法。?

情境:放学路上,同学递给你一支烟,说抽一支吧,反正老师也看不见。

2.作为一个知书达理的好孩子,给大家分享一下,在现实生活中你通过换位思考而改变了自己的不良情绪,变为轻松愉悦接受的具体事例。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.B

5.C

6.B

二.填空题

1.真诚坦率的沟通

2.简单拒绝;一味接受;真诚坦率

3.表达自己

4.感兴趣

5.行为习惯;生活方式

6.符合;尊重;磨砺意志;开发潜能;陶冶情操

三.

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