小学数学人教版五年级下《约分》说课课件(共18张PPT).pptxVIP

人教版小学数学五年级下册第四单元第9课时的

内容

山

ABC

约分

CON目录

学情分析

1教材内容2

cCNTS

3教学目标以及重难点4教法、学法

5教学过程

说教材

义务教育教科书

数学1、说课内容

《约分》是人教版小学数学五年级下册第七单元的第9

五年级课时的内容。

下册

2、地位与作用

新课标指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及

性和发展性，是数学教育面向全体学生，为学生的全面发展创造条件。

要尊重学生身心发展特点和教育规律，转变教育观念，激发学生独立思

4考和创新意识，让学生既学会知识，又学会学习，使学生生动活泼积极

主动地发展。在约分教学中，注重培养学生的学习情感，激发发展动机；

创造机会，提供发展条件；因材施教，扩大发展层面；激活思维，深化

发展效果。引导学生积极主动地参与全过程，从而体现“以学生发展为

本”的原则。本节课的设计想突出以下两点：一是让学生体会什么叫最

简分数，二是通过数型结合帮助学生理解约分的过程，从而培养学生的

数感。

说学生

约分是分数基本性质的直接应用，它是化简分数常用的方法。

对学生来说，掌握约分的方法并不难，但要熟练进行约分，关

键在于能够很快着出分子分每是否含有某个公因数。所以在教

学时，要为学生学习约分提供必要的扎实的基础。重要的是要

给学生提供充分的自学和交流的时间，让他们首己去探索，丢

发现药分的方法。但约分的书写形式，对于学生来说还是新东

西，教字时，仕字生目字后，还应给予适当的指导，使字生进

一步理解掌握约分的方法。

教学目标

进一步理解分数的基本性质，理解约分和最简分

数的意义，掌握约分的一般方法，学会约分的数

学格式。

在探索约分方法的过程中，培养观察、归纳、概括的

能力，体会恒等变换思想。

教学重、难点

重点：理解约分和最简分数的含义，

掌握约分的方法。

难点：能正确地进行分数的约分。

教法和学法

教法：学法：

要求学生则主要采用：小组合

本节课采用讲授法、观察发现法，以及

分组讨论合作探究的形式，让学生在观作，观察思考、归纳总结等方法

察感知各种实物的基础上动手主动获取所需的新知。

操作，比一比、量一量、做一做。