人教版小学二年级上册数学精品教学课件 第六单元 表内乘法（二） 6.9 解决问题.ppt

1.教材第85页练习二十一第1题；2.从课时练中选取。解决问题4×7=28（个）28+5=33（个）2×7=14（个）2×7=14（个）人数：30+2=32（人）33＞32够14+14+5=33（个）人教版·数学·二年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第9课时解决问题第六单元表内乘法（二）两名老师带领我们30名同学去参观科技馆，下面这辆车能坐下吗？我们一起看看这辆车的座位图，就知道啦！一种客车的座位示意图如下，二(1)班准备租这种车去参观科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗?5怎样判断是否坐得下？知道了什么？前面7排共有7个4人，用乘法计算。怎样解答？要知道乘客座位数，前面每排4个座位，最后一排5个。4×7=28（个）28+5=33（个）一共有：1左边和右边各有8个2人。怎样解答？先分别算出左边和右边有多少个座位。2×8=16（个）16+16+1=33（个）再加上1：22×8=16（个）怎样解答？还可以怎样计算客车的座位数？你最多能想出几种算法呢？5×8=40（个）40-7=33（个）再减去7：3怎样解答？共有人数和：2+30=32（个）客车座位数：33个。3332坐得下。一种客车的座位示意图如下，二(1)班准备租这种车去参观科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗?解答正确吗？学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下。一种客车的座位示意图如下，二(1)班准备租这种车去参观科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗?想一想比较发现：观察角度不同，解决问题的策略也不同。比一比，你有什么发现？计算乘法有绝招，乘法口诀别忘了。口诀一共四十五，好多能算两算式。怎样运用学过的知识解决问题？在小组内说说自己的想法。1选自教材第84做一做分别求出6个4和2个5是多少。35个小朋友每人吃1个鸡蛋。右图中的鸡蛋够吗？5×2＝10（个）6×4＝24（个）24＋10＝34（个）口答:右图中鸡蛋不够。3435,这些鸡蛋不够。方法11先求出5个6是多少。再加4个。6×5＝10（个）30＋4＝34（个）口答:右图中鸡蛋不够。3435,这些鸡蛋不够。方法235个小朋友每人吃1个鸡蛋。右图中的鸡蛋够吗？选自教材第84做一做选自教材85页练习二十一第2题2求6个9是多少，用乘法计算。一件衬衣有9个扣子，6件有多少个扣子？6×9＝54（个）口答:6件有54个扣子。1.一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能看完吗？9×7=63（页）6360，所以能看完。口答：他一星期能看完。2.每辆小轿车能坐5人，有6辆小轿车，32人坐，还差几个座位？32－30=2（个）口答：还差2个座位。5×6=30（人）先求6个5是多少，再用32减去56辆车坐的人数。口答：原来有36个。8×2+20=36（个）1.原来有多少个？2.买8顶帽子和一个游泳圈，一共花了60元。一个游泳圈多少钱？口答：一个游泳圈36元。60－3×8=36（元）？这节课有什么收获呢？解决实际问题时，要学会分析题意，弄清数量间的关系。从不同的角度考虑解决问题的方法，分析的角度不同，解题思路也不同。人教版·数学·二年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计