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课堂情境对化学学习动力的影响研究论文

摘要：本文以课堂情境为研究对象，探讨其对化学学习动力的影响。通过分析现有研究成果，结合实际教学案例，提出优化课堂情境的策略，以提高学生化学学习动力。本文旨在为化学教学提供有益参考，促进教育教学质量的提升。

关键词：课堂情境；化学学习；学习动力；教学策略

一、引言与背景

（一）1.课堂情境在化学教学中的重要性

随着教育改革的不断深入，课堂情境在化学教学中的地位日益凸显。课堂情境是指教师在教学过程中，通过创设生动、形象、有趣的学习环境，激发学生的兴趣和参与度，提高学生的学习效果。在化学教学中，课堂情境的创设对于激发学生学习动力具有重要意义。首先，课堂情境可以