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有效课堂的教学与研究(一)—口;口头报告教学现状When?;Task1(When)你什;When?Dutyrepor;When听力课综合课(精读课);What?口头报告的内容口头报;无标题;无标题;口头报告评价的内容语言眼神手势;Task3(How)你如何;口头报告人的安排单人报告自愿者;时间控制2分钟3分钟5分钟10;如何调动听众的积极性?你在学;你如何评估口头报告?先要求学;你如何教学生做口头报告?布置;Task4(Why)学生为;Why?Providethe;Task5(Why?)听众;听众为什么要听别人做口头报告?;总结口头报告作为手段或目标,有
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