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百学须先立志。——朱熹
《幼儿园游戏组织与指导》试题（第三套）
一、填空题(每空2分，共计20分)
1.瑞士心埋学家皮亚杰依据认知发展理论将儿童的游戏划分为练习性游戏、和规则性游
戏阶段。
2.体育游戏不同于其它游戏的特点是。
3.幼儿体育游戏的趣味性主要体现在和两方面。
4.器械相关法是来构思游戏情节的方法。
5.在组织竞赛性的游戏时，分队和分配角色通常指定法、民主法、轮流法、
_____、方法。
6.，是指在桌面上以小玩具替代作品中的角色，幼儿以口头独白、对白和操纵玩具角色
的动作，来再现作品的内容。
7.总结评价游戏时，评价活动的形式通常有讨论、和三种。
二、判断题（判断对错，并对错误的说明理由，每题3分，共计15分）
1.幼儿在角色游戏中既可以扮演一个角色也可扮演多个假装的角色。（）
2.体育游戏是3—5岁幼儿期最典型的游戏类型。（）
3.幼儿体育游戏的主要目的是促进幼儿社会领域的发展。（）
4.积竹游戏是将竹片、竹块、竹圈等材料粘合成某物体的结构游戏。（）
5.桌面表演属于角色游戏。（）
三、名词解释（每题5分，共计15分）
1．内在的游戏规则
2．音乐游戏
3.故事借鉴法
四、简答题（每题10分，共计20分）
1、请简述自编幼儿游戏的步骤。
2、请简述幼儿表演游戏须具备的基本技能有哪些。
五、综合题（每题15分，共计30分）
1.结合幼儿园实际论述如何对幼儿教学性的体育游戏进行组织和指导？
2.请结合实际论述幼儿游戏的主要特点。
参考答案：
一、填空题
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
1.象征性游戏
2.以发展幼儿基本动作为主
3.情节性和竞赛性
4.根据游戏使用的器械的特点来构思游戏情节
5.随机法和猜拳法
6.桌面表演游戏
7.现场评议和个人汇报
二、判断题
1.√2.×3.×4.√5.×
三、名词解释
1．内在的游戏规则：是指角色游戏中的规则，它正确地表现现实生活中每个角色本身的职责以及角色
间的相互关系，这些内部规则是受角色制约的，尽管幼儿在游戏中是创造性反映生活，但不能违背现实
生活，所以幼儿扮演哪种角色，就必然表现出相应的角色行为，是不可以随意改动的。
2．音乐游戏：一般是指在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和要求进行各种活动的游戏，主要目的
是为了发展幼儿音乐感受能力和音乐表现能力。
3.故事借鉴法：即根据幼儿喜欢听故事、表演故事的特点，运用故事内容这一拟人化的虚构手法来构思
游戏情节，使幼儿在故事表演中达到锻炼身心的目的的方法。
四、简答题
1、请简述自编幼儿游戏的步骤。
①选择游戏主题
②明确游戏目的
③构思游戏玩法
④确定游戏名称
⑤制订游戏规则
2、请简述幼儿表演游戏须具备的基本技能有哪些。
①对文学作品的理解能力
②具备一定的口头语言表达技能
③具备一定的歌唱表演技能
④具备一定的形体表演技能
⑤具备布置场地、制作和操纵玩具的技能
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