2024年教案后的教学反思简短.pdfVIP

2024年教案后的教学反思简短

教案后的简短教学反思1

本次活动（趣味拉力车海源于幼儿自发玩蛇皮袋。用幼儿的兴趣点以及玩蛇皮袋的经验，

对拉蛇皮袋的玩法进行深挖和再创。

热身环节，将传统的“红绿灯”游戏，进行调整，从一个人玩的小汽车、到两人开的卡车、

发展到多人开的客车给了孩子们更多更全面的心理准备。从孩子的投入程度以及后面游戏的效果

看，此次环节给孩子们的身体、心理都得到了充分的预热。

将蛇皮袋赋予拉力车的情景创设，可以调到幼儿游戏的情景性和积极性。在游戏中孩子探索

合作玩趣味拉力车的玩法，是本次活动的重难点，在自由尝试阶段,我发现孩子1门完全沉浸在趣

味中，对于游戏前的规则搁置一边.如有些组司机与乘客一直未换，以至于司机手部力气透支还

继续拉，有几部拉力车的乘客已经摔到地面，车辆没有及时停车等。在进行集中交流提出探索要

求后进行带有目标尝试阶段孩子们游戏的目标性更加明显规则意识和竞争意识也随之增强。

随着游戏要求的提出幼儿一轮轮的尝试、孩子1门发现趣味拉力车的多种玩法，也对比发现了几种

“又快又省力玩法,体验了合作的乐趣。

多人合作是在两人一组的拉力车游戏基础上对幼儿又一次的挑战，如何与同伴进行协商，进

行一些合理分工，是孩子们在游戏中将要面临的问题，从今天的活动情况看,相互协商对于孩子

们还是存在些难度尤其出现几个主意时孩子们互不谦让表现强势。正是由于孩子的自我中心，

所以更加体现出多人合作游戏的必要性，让孩子在摩擦中学会谦让，学会相互配合。合作环节执

教教师，以及配班教师保育员要及时关注孩子们的配合情况及时参与、及时撤出，在确保游戏顺

进行时，不包办注重孩子能力的发展。

放松环节相互帮助同伴按摩，进行肌肉放松的同时增加同伴情感。收拾场地环节，使得孩子

们变成动的主人，养成自己的物品自己收拾的良好习惯。

教案后的简短教学反思2

在“秋天的童话”主题动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，

有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签J

有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：你们看，树叶小船。”……原来，树叶会给幼儿带

来如此丰富的想象力，而散文诗落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。

通过欣赏教学，可以让幼感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好

期.

动《落叶》是我们很少接触到的诗歌欣赏。由于最近都在上有关树叶的主题动，小朋友

们对身边的落叶都很臧，所以孩子们对动比较感兴趣。特别是最后的仿编诗歌，我发现孩子

们对周围事物的观察很仔细，袁帅说：树叶落在草地上，七星瓢虫爬过来，躺在上面，把它当

做摇篮。、汪涵说：树叶落在苴地上，小猪拿起来，把它当做扇子。”等等，小朋友好象对

仿编诗歌很感兴趣,于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，

都^常兴奋,编的就更起劲了。

虽说到最后动将近半个小时，但时间好象还是太短。于是，我就请小朋友动后找个好朋

友一起编，或编给老师听。动后我想，孩子对仿编诗歌的兴趣这么高，何不请他们把编好的句

子让爸爸妈妈写好带到幼儿园来，再编成新的诗歌，贴在班级里，孩子们肯定会更开心的。

教案后的简短教学反思3

大班阶段是幼儿语言发展的关键期，孩子的理解能力增强，对周围事物表现出浓厚的兴趣，

能够积极地运用感去探索周围的世界。现在的幼儿大多生活在城市当中，